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幼儿园小班教案

时间:2024-07-15 09:26:26 晓怡
【精选】幼儿园小班教案模板集合五篇

【精选】幼儿园小班教案模板集合五篇

作为一位优秀的人民教师,时常需要用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢?以下是小编整理的幼儿园小班教案5篇,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案 篇1

设计意图:

爬的动作,是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动,这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展,而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展,幼儿很喜欢在地面上爬动。我根据小班孩子的年龄特点,让其在“乌龟妈妈”的带领下,模仿生动形象的“小乌龟”在地面上自由爬、向指定方向爬等,通过游戏能提升了孩子爬的技能,并体验了亲人、同伴之间的关爱和互相帮助。

活动目标:

1。掌握手膝着地爬的基本动作,能在爬的过程中保持身体平衡。

2。增进关爱老人的情感。

教学准备:

每个幼儿背上背一个筐扮小乌龟,礼物人手一份。创设老奶奶家的'情境。请一名老师扮老奶奶。

活动过程:

一、激发兴趣,引出课题

今天,天气真好,宝宝们,我们一起去玩玩吧。先跟妈妈一起运动运动身体吧,屁股扭一扭、找个朋友碰碰头,转个圈圈动一动、找个地方坐下来。

二、练习动作,掌握方法

1、宝宝们,我们好久没见奶奶了,今天我们去看看奶奶吧,奶奶家离我们很远,我们要不怕累,自己爬着去的,你们能行吗?(行)那我们先一起来练习一下爬的本领吧。

2、小乌龟跟着妈妈爬(引导幼儿手、膝着地,头抬起看着前方)

3、妈妈与小乌龟有一定距离,让小乌龟爬到妈妈身边来。

三、创设情境,掌握平衡

1、我们去奶奶家还要给奶奶带一些礼物呢,那我们到了奶奶家要和奶奶说些什么呀?(引导幼儿说一些与奶奶问好的话)

2、把礼物放进背壳里)那我们先试试看,怎么爬才不会让礼物掉下来。(幼儿自由练习)

3、妈妈讲解要领:爬得时候身体不能摇来摇去,要保持平衡,眼睛看着前方,礼物就不会掉下来了。

4、给奶奶送礼物。我们现在要去看奶奶了,小乌龟跟着妈妈一起爬过去看奶奶。

四、放松运动、结束活动

1、到了奶奶家引导宝宝与奶奶打招呼,把礼物送给奶奶,并给奶奶捶锤背,唱个歌,和奶奶一起做一个放松运动。

2、跟奶奶说再见,小乌龟和妈妈一起爬回去。

幼儿园小班教案 篇2

目标:

1、能在平面图上区分远近。

2、能用多种方法测算距离。

3、体验数学集体游戏的快乐。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

准备:

1、教师绘制幼儿园周围的平面图。

2、测量的工具、笔。

3、幼儿用书《上学去》。

过程:

1、回忆散步的经历:——“你们前几天外出散步时看到的建筑设施,有哪些有趣的地方?”

2、学习看平面图:观察教师绘制的平面图,在上面找出曾经去过的地方。找出有几个地方可以有几条路同时到达。

3、估算远近:请幼儿估算从幼儿园到这些地方的距离(远近)。

讨论:

可以用什么方法来证明你的.估算?(计算时间、在地图上测量的距离、数有几步等。)幼儿自由结伴尝试用多种方法证明自己的估算。集体交流自己的证明。

教学反思:

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

幼儿园小班教案 篇3

活动目标:

1、知道在集体中要守秩序,有先后意识,知道守秩序的重要性。

2、通过听故事和已有的生活经验,探索在幼儿园及其他场合要守公共秩序。

3、乐意阅读故事,并愿意在集体面前大胆发表自己的`看法。

活动准备:

幼儿用书人手一册。

活动过程:

一.教师引导幼儿翻开幼儿用书,倾听故事《我排在你后面》。

建议教师提下列问题:

(1)在汽车站,你看到了谁?它们在干什么?(引导幼儿观察小动物在有秩序地排队等汽车。)

(2)汽车来了,小动物们排队上车,可是谁没有排队?他想干什么?

(3)大灰狼为什么不能站在松鼠的前面?什么叫插队?

(4)大灰狼插队,小松鼠怎么说的?小熊怎么说的?大象排队了吗?

(5)后来,大灰狼排队了吗?是谁说服了大灰狼的?大象是怎么说的?

(6)最后,大灰狼是怎么说的?

二.迁移故事经验,组织幼儿讨论:

1.你喜欢故事里的谁?不喜欢谁?为什么?

2.插队好不好?为什么不好?

3.在幼儿园里,我们小朋友也要学会守秩序。如果不守秩序会怎样呢?想一想:如果做操时,不排队会怎样?如果大家同时都想上厕所

,大家不排队都涌进厕所会怎样?如果小朋友出去游玩走在马路上,不排队,大家随便在马路上行走又会怎样?

4.想一想,如果大家都能守秩序又会怎样呢?

5.平时,你还看见哪些地方,人们都是有秩序地工作的?启发幼儿回忆生活中和父母外出时排队的经验,例如到银行、超市结算,去麦当老用餐的时候等。

三.阅读故事《我排在后面》。

教师带领幼儿打开幼儿用书,是生共同阅读画面。

幼儿园小班教案 篇4

教学目标:

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日,并了解端午节的风俗和来历。

2、通过实践操作活动,感知粽子的形状和品种,鼓励幼儿与同伴进行交流和合作,培养幼儿创新意识。

3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

教学准备:

1、故事录音。

2、各种形状的粽子,粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

教学过程:

一、引出话题。

T:小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天,我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的.话来说一说。

小结:粽子的形状真有趣!

二、品尝粽子,并讲述。

1、认识粽叶。

T:粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶。

2、幼儿品尝。

T:你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗?

3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

小结:

原来粽子的品种这么丰富啊!

教学反思:

幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

幼儿园小班教案 篇5

活动目标:

1、乐意与同伴交谈,感受鞋子的美和多样性。

2、尝试用“有……有……还有……”的句式进行完整表达。

3、认识生活中常见的鞋子,知道穿鞋要合脚。

4、大胆的表述对鞋子的理解。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动难点:

尝试用“有……有……还有……”的句式进行完整表达。

活动重点:

认识生活中常见的鞋子,知道穿鞋要合脚。

活动准备:

课件《各种各样的鞋子》、鞋架、各种各样大小、颜色、形状、用途不同的鞋子、装有鞋子的神秘箱

活动过程:

一、出示神秘箱,引起幼儿谈话的兴趣。

——今天老师带来了一个神秘箱,请你们猜猜会是什么呢?(稀奇古怪两只船,没有浆来没有帆,白天载人四处走,晚上躺在大床前。)

二、引导幼儿观察鞋子并给鞋子配对,把它们整齐地摆在教师指定的地方。

——哇!这么多的鞋子,瞧瞧它们都没有找到自己的伴儿,你们能帮助它们吗?请你把找的'一双鞋子放到鞋架上。

三、幼儿参观鞋子展览会,通过看看、摸摸、比比、说说等方式,感受鞋子的美和多样性。

——现在我们一起参观我们的鞋架,我们一边看,一边说,你看到了什么颜色的鞋子?(引导幼儿用“有……有……还有……”的句式完整地说出来。)

——鞋架上的鞋子有很多种,你能说出这些鞋子的名字吗?(引导幼儿用“有……有……还有……”句式完整地说出来。)

四、鼓励幼儿试穿鞋子,谈谈穿上不同鞋子的感受。

——你可以选一双你最喜欢的鞋子,穿一穿、走一走、跳一跳,然后告诉大家穿上这双鞋子后是什么样的感觉?

教师小结:穿鞋要合脚。小朋友穿上合脚的鞋,走一走、跳一跳、跑一跑才会舒服。

五、欣赏课件《各种各样的鞋子》,认识生活中常见的鞋子。

小百科:鞋子,穿在脚上防止脚受到伤害的一种物品,在人类文明史前期多为草鞋、布鞋,如今以皮鞋、运动鞋、休闲鞋、高跟鞋较为多见。

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