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幼儿园社会教案

时间:2023-11-12 18:46:36 晓怡
有关幼儿园社会教案范文锦集十篇

有关幼儿园社会教案范文锦集十篇

作为一位兢兢业业的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢?下面是小编精心整理的幼儿园社会教案10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园社会教案 篇1

活动目标

1.感受与朋友交往的快乐。

2.能用较完整的语句表达自己的想法,培养幼儿的交往能力。

3.正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。

活动准备

1.趣味练习:到朋友家做客

2.趣味练习:给东西和接东西的礼节

活动过程

一、导入

问题导入课题。

提问:有人到你家里面先要说什么?

主人给我们端水,请我们吃水果、糕点,我们应该说什么?

在别人家里我们要怎样表现?

离开时我们要说什么?

二、展开

1.经验讲述:做客。

提问:我们到别人家做客,意见活动过程

2.趣味练习:到朋友家做客

提问:到朋友家做客,你应该说些什么呢?

见到大人的时候。

大人给点心的时候。

回家的时候。

小结:去别人家做客,见到主人我们首先要问:“您好”,

吃东西要向主人说“谢谢”,

做客时不能在别人家里乱跑,不随便乱动人家的东西,

离开时要跟主人说:“再见”。

3.交流活动:请客。

(1)幼儿自由讨论,说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事。

指导语:客人来了,热情地请客人进门,给客人递拖鞋,为客人端水。

拿出自己的玩具和小朋友一起玩,一起阅读图书,还可以晴爸爸妈妈帮忙招待。

(2)教师引导幼儿学习使用“你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来”等礼貌用语。

4.开展游戏:请到我家来做客。

引导幼儿分组利用环境布置“家”进行游戏,教师积极参与指导。

5.知识拓展:给东西和接东西的礼节

比如:铅笔,剪刀

给东西的小朋友怎样做?接东西的小朋友怎样做?

三、结束

1.活动讲评:根据幼儿参与活动使用礼貌用语情况进行讲评。

2.活动延伸:要求幼儿在实际生活中运用礼貌用语。

幼儿园中班社会教案:快乐元旦

一、活动目标:

1、让幼儿了解每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。

2、在活动中,感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。

3、幼儿能积极的参与活动,并获得其中的乐趣。

二、活动准备:旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。中华风俗CD片。

三、活动过程:

1、教师将身体缩成圆柱形状,并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音,请幼儿猜猜:“老师刚才表演的是什么?”

问幼儿:“鞭炮声让你想到了什么?”

2、音乐游戏:敲锣打鼓放鞭炮

师:“过年了,除了放鞭炮,还有什么呀?”(出示图片)

随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

3、换挂历:欣赏新挂历上的图画,翻开第一张,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

4、生肖年的祝贺:了解今年是什么生肖年。

问:“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”

欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

师:“老师和小朋友一起来学唱新歌”。

6、耍龙灯。

老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。

问:“这是什么呀?”“它有什么用呀?”

“我们也来耍龙灯好吗?”

请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次

四、活动总结:

教师总结幼儿今天的'表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时,感受到元旦活动其其中的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐。

五、活动延伸:

师:“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好?”

(带幼儿随着欢庆的音乐出活动室。)

活动《三只蝴蝶》教学研讨

陈:目标——1.感受蝴蝶与花对待朋友的热情,积极帮助故事中的角色想办法解决问题。

2.尝试理解只有合理的帮助才能最终给大家带来快乐。

以往的活动中是体现蝴蝶的相亲相爱,但为什么不能分开躲雨呢?能不能从故事出发让孩子引发思考,理性地对待这样的问题。上课中社会和语言还是有较多的说教。

王:目标中不是热情,故事中传递出的语气是有些对朋友的不热情。原故事中的体现不是这样的。

冰:我一问孩子就说分开来躲。

王:这个故事的载体合适不合适。目标2中好像活动中没有体现而且

吴:这个活动应该不是帮助,而是合理的解决问题。

王:以前的价值观和现在的价值观的转变,

吴:能否把小朋友生活中的问题再现。

陈:社会领域比较容易说教,

丹:孩子的理解还是蛮浅层次的。

沙:第一个孩子处理办法就比较好,说出在同一朵花下的几片叶子。

王:社会活动应该来源于生活,到底有什么问题需要解决,这个活动还是老师选择的。

陈:今天的思路是………………………………。可是今天上出来不是这样的,孩子一下子就能说出来,是否有必要开始。

王:课件里与问题,花朵很多,蝴蝶一看就觉得有地方躲。还有好多细节,花这么多蝴蝶完全可以躲,画面马上跳到下雨,应该有一幅突出好朋友的情节。在表演时应该投放一些胸饰。

丹:这个活动中还有一个相亲相爱有很多中方法,孩子在活动中表现出的方式也就是

沙:老师讲故事的时候语气较平,故事不生动。

王:老教材和时代有些脱节,而且情节很淡薄。需要借助一些生活中的问题。

王:三只蝴蝶还有什么其他的角度。

丹:相亲相爱的角度能不能挖进去。

吴:用生活的问题。

王:不过相亲相爱的教材有更多优秀的教材。针对这个活动还是不用这个教材。

中班社会教案:有趣的交通标志

活动目标:

1、培养合作意识和竞争意识。

2、培养幼儿遵守交通规则的习惯,提高自我保护意识。

3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。

活动准备:

各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立 ……此处隐藏6721个字……妈妈的心,我们就将它取名为“心心相印卡”,好吗?

2.幼儿交流各自的构想。

师:等会儿我们也要来做这张卡.请你们先想一想、说一说你会在卡片两面分别画上什么。

(很多幼儿积极地表达了自己的构想,他们有的想画为妈妈叠衣服.有的想画帮妈妈擦地,还有的想画为妈妈捶背捶腿,等等。)

3.幼儿制作贺卡。教师提醒幼儿想好自己要画什么,突出主要内容,并注意布局。

4.继续为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。

师:我们把贺卡悄悄地藏在盒子里,先不要告诉妈妈,等到母亲节那天再送给妈妈,给妈妈一个惊喜,好吗?这可是我们的秘密。

【延伸活动】

1.商量并制作母亲节活动海报。

2.组织孩子们在舞蹈房布置活动环境。

3.幼儿分工,准备参加母亲节庆祝活动。

教学反思:

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

幼儿园社会教案 篇9

活动前评析:

“幼儿晚上无休止的看少儿节目,睡觉睡得晚,早上起不来”这是一部分家长对教育孩子感到困难时对老师说的抱怨话,希望老师能配合教育。我发现《八点半睡觉》这个故事诙谐有趣,能作为教育活动的引线,通过故事,既能让幼儿明白早睡早起的道理,也能让幼儿顺势认识整点、半点,知道钟表有哪些分类,同时我准备教幼儿设计作息时间反馈表,通过家园配合,能有效的帮助幼儿养成早睡早起的习惯,为家长解决教育难题,我感觉这个活动很有教育价值。

幼儿已有经验和知识:幼儿在生活中注意观察各种各样的钟表。

教学重点:幼儿作息时间反馈表的运用及家园联系。

教学难点:认识整点、半点。

活动目标:

1、让幼儿明白早睡早起的道理,通过自制作息时间反馈表,家园配合,帮助孩子养成早睡早起的习惯。

2、幼儿能学会认识整点、半点。

3、加深对钟表分类的认识。

4、发展幼儿的口语表达力。

活动内容:故事《八点半睡觉》

活动准备:

1、活动的人物图片:小鳄鱼、大鳄鱼、大座钟。

2、实物教具:闹钟、手表、钟表盘。

3、(PPT)课件:认识整点、半点;各种闹钟、挂钟、座钟、手表、怀表的图片;设计作息时间反馈表的示范图。

4、幼儿操作材料:纸、笔活动课程实录:

(一)谈话活动了解幼儿作息时间师:小朋友,你们每天晚上几点睡觉,早晨几点起床?

(幼儿回答这个问题时,直接说八点、九点,说半截话,老师引导他们说完整话:“如果能具体说明是晚上还是早晨,是几点,是睡觉还是起床,说完整了我们大家就听得十分明白了。”后来小朋友就能完整连贯的回答这个问题。)(多数幼儿回答晚上八点、九点睡觉,早晨六点、六点半起床,有的幼儿说晚上五点半睡觉,早上一点起床。可见有的幼儿有时间观念,有的幼儿没有时间观念。)老师总结:通过小朋友回答,可以知道:有些小朋友会看时间,而且能按时睡觉,按时起床;而有些小朋友可能不太会看时间,没有注意自己睡觉、起床的时间,所以他说的时间不太切合实际。那到底应该几点睡觉?几点起床?今天,老师给小朋友带来了一个好听的故事,听了故事,以前没注意自己几点睡觉的孩子就知道应该怎么做了。

(二)老师讲故事,在讲述的过程中,提出问题,引发幼儿想象,并认知有关知识。

1、讲述第一节“开头 ……鳄鱼爸爸说:‘你要晚上八点半睡觉,早上六点起床。’”

提问:小鳄鱼不认识时间,你能帮小鳄鱼在钟表上找到八点半和六点吗?

请幼儿在课件钟表图片上寻找八点半和六点整。

(这是个难点,老师预想到幼儿没有认识整点、半点的基础,通过幼儿寻找,发现幼儿确实不认识时间,为了解决这个难点,老师利用实物钟表盘,用形象的.语言演示讲解,让幼儿认识整点、半点,整合了科学领域内容,这个内容不可缺,既然要求晚上八点半睡,就一定要认识时间)认识整点:钟表盘上有两根针,这是长腿的分针,这是短腿的时针。他们同时站在12这个起跑线上,比赛赛跑。比赛开始,长腿分针跑得快,短腿时针跑得慢,当分针跑完一圈,又回到12时,时针才刚刚跑了一格,这时,它们虽然跑的距离不一样,但都用了一小时的时间,这时,时针指着1,分针指向12,这时,我们说一点整。(让幼儿自己认识一下2点整、6点整、12点整等)认识半点:分针跑到6时,时针跑了半格,他们都用了半个小时,因为他们刚刚经过12,所以是12点半。(试着让幼儿认识1点半、5点半、6点半、8点半等)师:现在你可以帮小鳄鱼找到8点半和6点了。

(有了认识整点、半点的基础,再请幼儿在课件图片上帮小鳄鱼寻找8点半、6点整,孩子就很容易找到。)2、讲述第二节“……小鳄鱼说:‘等你给我买来能看时间的东西,我就按时睡觉。’”

幼儿园社会教案 篇10

教学目标:

1、懂得微笑能给人带来快乐,知道关心他人。

2、掌握多种使大家快乐的方法。

3、培养爱心,拥有快乐的心境。

教学重点:掌握多种使大家快乐的方法

教学难点:使幼儿能大胆的表达让别人快乐的想法

教学准备:知识准备:

物质准备:信封4个,微笑字卡,小鸟、小象、小兔、蜗牛图片各一张,音乐《歌声与微笑》,爱心记录卡,小爱心30张,

教学过程:

一、开始部分(让幼儿初步感受微笑)

(一)、出示蜗牛微笑的图片,讲讲卡片上面有什么

(二)、谈谈小蜗牛的笑

(三)、教师肯定幼儿的回答并出示“微笑”字卡

二、基本部分

(一)体验微笑能带来快乐

1 猜猜原因:小蜗牛为什么要寄微笑卡片。

2 导语:老师还收到了几位小客人的来信,我们一起来看看吧!(出示信封,图片)

3 看了这些小客人的来信,小朋友们知道为什么要把微笑卡片寄给大家了吗?

小结:微笑能给大家带来快乐。

(二)、用微笑传递快乐

1、体验微笑:你会微笑吗?做个最美的微笑给老师看。

2、送微笑:和旁边的小朋友微笑。

3、你还想把微笑送给谁?为什么?启发幼儿送微笑时说一句话。

(三)、探索多种用带来快乐的方法

1、除了微笑,还有什么方法能给别人带来快乐?故事里的'小动物是用什么方法给大家带来

快乐的?

2、在爱心卡上记录给别人带来快乐的方法(发放爱心卡)

3、张贴记录卡,并分享交流(播放音乐)

教学延伸:

小朋友们学到了许多能给别人带来快乐的方法,老师认为,这些方法里面,最简单的方法就是“微笑”,让我们每天都保持微笑,做个快乐的孩子,好不好?现在请小朋友排队洗手吧!

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