幼儿园大班教案

幼儿园大班教案必备[10篇]

作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的幼儿园大班教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班教案 篇1

活动目标：

1、使用记录表，能大方地向大家介绍自己找到的标志。

2、能仔细倾听同伴的介绍，对多种标志感兴趣。

活动准备：

1、家长带领幼儿认识一些常见的标志，2、记录表，记号笔，各种标志的图片。

活动过程：

一、游戏导入：进行"你猜我翻"的游戏，激起幼儿活动兴趣。

教师：小朋友，老师要请你们一起来玩个游戏，你认识哪些标志？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！"二、幼儿相互交流，大方地向大家介绍自己找到得标志。

1.教师：请小朋友拿出和爸爸妈妈一起做的记录表，向你的好朋友介绍一下你和爸爸妈妈一起认识的`标志，说说这个标志是什么样子的？在哪里找到的？这个标志告诉我们什么？

2.幼儿相互交流, 教师以平等的身份参与其中，倾听幼儿的讲述，对能力较差的幼儿进行个别引导。

3.请几个幼儿在全班面前大方介绍自己找到的标志，引导幼儿用完整连贯的语言,响亮的介绍。

4.教师小结：我们生活中到处都存在着标志，，而且标志是各种各样的。

三、寻找幼儿园里的标志，用绘画的形式做记录，对多种标志感兴趣。

教师：今天，和老师一起来找找我们幼儿园里的标志吧。

要求：我们一起去幼儿园寻找标志，仔细观察你所看到的标志，把你找到得标志画在记录表里。

总结：今天，我们一起认识了标志，也一起在幼儿园里寻找了标志，还把它画了下来，了解的它的作用。

幼儿园大班教案 篇2

活动目标

运用多种形式练习稳定的节奏感，初步培养幼儿的多声部协调配合的能力。

活动准备

1.扑克牌1副，插牌用的底卡4条（自制，以便将幼儿创作出的节奏卡片展示出来）。

2.金属类（三角铁、碰钟等）、木制类（双响筒、响板等）、散响类（串铃、铃圈等）、鼓类4类乐器与幼儿人数相等，分类摆放在小椅子下面。小椅子在活动室内摆成半圆。

3.金属类、木制类、散响类、鼓类打击乐器卡片4张，磁板1块。

4.录音机，《老友进行曲》、《铃儿响叮当》音乐磁带。

活动过程

1.幼儿听《老友进行曲》，一个跟一个走进活动室，按顺序坐在小椅子上，随音乐拍手。

教师在幼儿面前的地上摆8张背面向上的扑克牌（简称白卡片），即白白白白 白白白白。教师从左到右指卡片，幼儿看教师指挥打拍节。（教师注意在指挥这8拍时，正好与《老友进行曲》的一个乐句合拍。）

幼儿节奏拍稳定后，教师任意将一张白卡片翻过来（正面向上的扑克牌简称花卡片），表示拍到这一张时空拍。

如：白花白白 白白白白

拍空拍拍 拍拍拍拍

教师可任意改变花卡片位置，同时点指卡片指挥幼儿拍节奏，游戏玩到《老友进行曲》结束。

2.提问：刚才玩的花卡片、白卡片游戏还可以怎么玩？

(1)花卡片代表一个字，白卡片代表一个字。

如：白白花白 花花白白

叮叮当叮 当当叮叮

(2)花卡片拍身体的一个部位，白卡片拍身体的一个部位（即声势）。

如：白花白白 花白花白

手腿手手 腿手腿手（拍）

3.请幼儿摆卡片设计语音和身体声势。

幼儿分4组围坐，每组发8张牌，1个插牌用的'底卡。幼儿讨论，教师巡回指导。

分别将每组插好的卡片贴在磁板上，各组幼儿到前面表演自己创编的节奏及语音、身体声势，其他幼儿跟着学一学。

4.猜一猜，花卡片和白卡片还有几种玩法――用打击乐。

幼儿自选乐器坐在相应的小椅子上，师生协商哪一类乐器打哪一条节奏卡片。将4类乐器卡片贴在相应的节奏卡片旁。此时花卡片代表空拍。

(1)放《铃儿响叮当》音乐一段，各组幼儿敲打击乐，教师指挥。各组可调换节奏卡片。

(2)教师提建议：4类乐器和4种节奏一起打，每1组请1名幼儿指挥，放《铃儿响叮当》音乐，练习一两遍。

如果4类乐器合在一起打，幼儿掌握不了，也可以两类乐器打一种节奏卡片，另两类乐器打另一种节奏卡片。

幼儿园大班教案 篇3

设计思路：

幼儿通过绘画来表达表现人们欢度节日的愉快氛围，让幼儿在节日的愉快氛围中用自己的笔触表现生活，记录生活中的美。此次活动《烟花》。意在通过中国传统节日放烟花的习俗，表现烟花灿烂辉煌的瞬间。培养幼儿的绘画能力。

活动目标：

1、尝试表现仰面人的形态并合理安排画面。

2、体验看烟花的快乐以及过节时的愉快氛围。

3、认识烟花，知道烟花是新年和庆祝活动上燃放的。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

活动重难点：

画面合理布局以及表现仰面人的形态。

活动准备：

1、Ppt课件：烟花 。

2、人手一只记号笔、蜡笔、纸、教师的范例。

活动过程：

一、回忆经验，引起兴趣

“我们中国有着许多的传统节日，比如：中秋节、国庆节、春节等等。我们也有许多庆祝节日的方式，我们来看一看这是什么?”

小结：我们都很喜欢过节，过节真热闹，美丽的烟花太漂亮了!

二、观察比较、了解特征

1、认识仰面人(出示正面人和仰面人各一幅)

一起看烟花。美丽的烟花放得很高很高，你觉得这两个小朋友谁能看得到烟花?

小结：原来我们要把头仰起来，仰得高高的才容易看得到美丽的烟花。我们把脑袋仰得很高的小人叫做仰面人。我们一起来学一学仰面人的动作。

2、对比观察、了解特征

正面人和仰面人的脸有哪些不同的地方?

小结：正面人的脸和仰面人的脸是上下颠倒的，所以我们在画仰面人的时候也要把画画的顺序颠倒一下。正面人的脸是从上往下画的(从头发开始往下画)，而仰面人的脸要从下往上画(是从头发开始往上画)。

三、欣赏烟花

1、课件演示，初步了解烟花的基本形状。

这是什么?(烟花)

烟花象什么?都有些什么颜色?

(丰富词汇：五颜六色，彩色的)

2、烟花真漂亮，你们想放烟花吗?

今天我们用蜡笔来放烟花好吗?

……此处隐藏2940个字……也和你们一样，是一个爱玩又有点调皮的孩子。你们想来听听爱玩的太阳度过了一个怎样的早晨吗？它会和谁一起玩呢？我们一起去分享一下吧！

二、教师有表情的讲述故事。

1、故事的名字叫什么？故事里有谁？

2、太阳和谁在一起玩？

三、出示大图书，边讲边提问。

太阳和小男孩在一起玩的事，让太阳度过一个很有趣的`早晨，这个故事在大图书里也有，我们一起来看看。

1、今天早晨，太阳起来觉得跟往常不一样，有哪些地方不一样呢？（不光风大，天上还飞着一些从为见过的鸟）太阳用了什么办法来看个究竟？（观察动作）谁来学学太阳的动作。教师带领幼儿边看图边完整讲述内容。

2、太阳为什么看不清？有什么办法？带领幼儿一起说。

3太阳下去后才知道这些鸟是什么回事？

4、这时谁飞过来了？太阳是怎么做的？结果怎样啦？（引导幼儿边看图边完整地说）

5、放风筝的小男孩是怎样的？（引导幼儿说）这可怎么办，太阳急得怎样啦？

6、可是下面的小男孩却是怎么做得？太阳又是怎么做得？（带领幼儿完整学说）

7、孩子们怎样啦？

8、太阳又是怎么做得呢？

9、太阳边跑边怎样想得？

四、幼儿完整欣赏故事。

小百科：太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。

幼儿园大班教案 篇9

一、活动内容：故事《聪明的乌龟》

二、活动目标：

1、理解故事的内容，重点了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的；

2、学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解，尽量表现作品所蕴含的幽默感；

3、学习词语：缩 硬 壳

三、活动重点：了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。

活动难点：故事中角色的对话。

四、活动准备：故事磁带 教学挂图 乌龟手偶

五、活动过程：

一）、以谜语的形式导入，激发幼儿的兴趣。

谜语--乌龟

（1）谜语：椎子尾，橄榄头，最爱头尾壳内收，走起路来慢又慢，有谁比它更长寿。

二）、完整欣赏故事：

1、教师播放MP3让幼儿欣赏故事。

2、根据故事内容提问：

（1）故事的名字是什么？故事里面都有哪些小动物？

（2）狐狸看见青蛙心里是怎样想的？

（3）狐狸是怎样跑过去的？

（4）乌龟看见狐狸要吃青蛙，乌龟是怎样做的？

（5）狐狸吃不到青蛙就要吃乌龟，乌龟是怎么办的？

（6）狐狸吃到青蛙和乌龟了吗？

三）、教师运用教学挂图，再次讲述故事一遍，幼儿看图分段讨论。

1、观察图1、2、3、4狐狸和乌龟发生了什么事情？狐狸和乌龟说了什么话？

2、观察图5 狐狸想吃乌龟，乌龟怎么办？

3、观察图6、7 引导幼儿重点讨论：乌龟怕摔、怕火，为什么还让狐狸把它摔到天上、扔到火盆？乌龟的心里是怎么想的？

4、观察图8引导幼儿讨论，乌龟喜欢水，为什么狐狸说要把它扔进水里， 它反而哭了呢？你认为乌龟听了狐狸的话心里会是怎么想的.？它的心情又会是怎么样的呢？

5、引导幼儿学习乌龟的语气，来表演乌龟。

四）、活动结束：

小朋友你们说说小乌龟聪明吗？为什么说他很聪明呢？（因为他遇到问题，困难时会动脑筋，想办法）老师希望小朋友在今后的生活学习中能像小乌龟一样机智、勇敢、爱动脑筋，千万别学狐狸，看上去很狡猾实际上很愚蠢。

五）、活动延伸：

表演游戏：聪明的乌龟

幼儿园大班教案 篇10

活动目标：

1.认知目标：通过观察和介绍，让小朋友们了解不同动物的特点，知道动物之最。

2.情感态度目标：让幼儿感受到观察身边事物的好奇心，体会其中的乐趣。

3.操作技能目标：动物形象的模仿教学难点：哪种动物更。。。

教学重点：

哪种动物是最。。。

活动准备：

ppt，动物头饰。

活动过程：

1.故事导入，引起幼儿兴趣。

2.结合小朋友的经验，介绍动物之最（ppt展示）世界上最长寿的动物是大象世界上跑得最快的动物是猎豹世界上最聪明的是黑猩猩世界上最重的动物是鲸。

3.讨论动物本领，选择喜爱的`动物扮演

一、故事导入，引起幼儿兴趣。

给幼儿讲一个有关动物王国的故事，引起幼儿对比较动物的兴趣。

教师：小朋友们大家好，今天何老师给大家讲一个故事，故事的名字就叫做《谁更长》。动物王国里住着很多小动物，长颈鹿和猴子是邻居，长颈鹿的脖子很长，他能用自己的长脖子帮助大家做很多好事，大家都称赞他有本事。猴子听后就不服了，它要跟长颈鹿进行比赛，它觉得它可以爬的很高，所以它比长颈鹿要高。猴子叔叔是裁判，他让长颈鹿和猴子站在院子外，谁能够吃到院子里面树上的树叶，谁就胜出。小朋友们，你们猜猜谁赢了？长颈鹿高呢还是小猴子高呀？

二、结合小朋友的经验，介绍动物之最（ppt展示）

1.我所了解的动物教师：接下来何老师要考考小朋友们，除了我们的长颈鹿和小猴子，大家还认识什么动物？

学生：。。。。

教师：今天呢，何老师也给大家带来了很多动物朋友，我们一起来看看（接着展示ppt），我们一起来看看，这是小动物有什么特点

2. 奇妙的动物之最教师：询问，什么动物和什么动物相比，谁更。。。，世界上最。。。的动物是。。。

三、讨论动物本领，选择喜爱的动物扮演。

（我要跟你比比高呀，教师：（比如）长颈鹿有什么本领呀学生：脖子长教师：什么有什么本领（举三个例子，让孩子体会动物的特点）学生：（回答）教师：我们知道了很多动物的本领，下面呢，何老师跟小朋友们玩一个游戏，大家听清楚，如果小朋友不乖的话，何老师就不请他玩。好，小朋友呢，选择一种自己喜欢的动物来扮演，老师请两位小朋友出来，老师一开始，你们就开始比本领，看谁夺得冠军。我跟一个小朋友来给你们做示范。（叫一个小孩子出来，问他扮演什么，自己再选择一个动物，来跟他比较）。在小朋友表演的过程中，其他小朋友要怎么样：

学生：保持安静教师：请什么什么小朋友上来，首先介绍一下自己扮演的动物，等何老师一喊开始，你们才开始哈。

学生：。。

教师：什么什么动物是怎样的，它的鼻子，它的身高等等（提醒小朋友注意模拟）

四、拓展延伸。

这节课呢，我们就了解了很多小动物的本领，知道哪种动物最什么，下课之后呢，小朋友想想，如果自己是什么小动物，自己会希望自己有什么本领呢，如果自己是小兔子，希望自己有什么本领呢，然后大家把自己想到的画到画纸上好不好。