精选幼儿园小班教案范文集合七篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的幼儿园小班教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班教案 篇1
一、活动目标：
1．学习“不x不x”的叠词，理解书中胖胖的平凡与特别；
2．能边听边观察阅读画面，清楚地说出胖胖的本领和优点，感知分享、快乐对人的重要性；
3．感受胖胖的快乐，体验集体游戏的乐趣。
活动准备：
幼儿每人一本绘本、瓜子和盘子若干、胖胖的写真大图片一张、胖胖本领或特征的小卡片(与书中图画一致)，背景音乐
二、活动过程：
一、幼儿自主阅读故事《平凡的胖胖》，认识胖胖
1．情景设置：新朋友。
引导语：班里会来一个新朋友，他的名字叫胖胖。
T：你们听说过胖胖吗?他会长什么样?(幼儿猜想)别着急，胖胖妈妈报名时留下一本跟胖胖有关的书，我们可以在书里看见，谁是胖胖?胖胖是个什么样的朋友?
2．幼儿自主阅读《平凡的胖胖》，认识胖胖。
引导语：小朋友们找的时候要一页一页地翻，可别找漏了哟!找找看到底谁是胖胖?
T：你找到胖胖了吗?你怎么知道那就是胖胖?
胖胖在都做了些什么?在第几页?
二、完整阅读故事，理解叠词“不x不x”，感受胖胖的平凡与不平凡
1．教师讲读文字前半部分，引导幼儿感知胖胖的平凡。
教师重点读出““不胖也不瘦”“不高也不矮”“平平常常”“普普通通”等词语。
T．胖胖是个什么样的小朋友呢?书里怎么说的.?
他的画画得怎么样?他爱举手回答问题吗?……
小结：哦，原来胖胖有很多事都不是最棒的，他是个很普通、很平凡、和很多人一样的孩子。可是他却一直都面带笑容，你们发现了吗?他是个快乐的孩子!(在胖胖的写真图片上贴上一张笑脸卡片)
2．教师讲读故事后半部分，感知胖胖的不平凡。
提示语：可在胖胖的家人和朋友眼中，胖胖一定也不平凡，他的本领可大了!我们一起来听一听、看一看。
T：原来胖胖有许多优点。都有些什么呢?在第几页?
(幼儿边说，教师边在胖胖的写真图片上贴上代表胖胖的特征和本领的卡片：剩下的瓜子、带名字的书包、转轮、故事书等)
小结：哇，原来胖胖这么棒，他爱妈妈和妹妹，对朋友很友善、会分享，整天都很快乐，而且，他把快乐带给了身边的所有人!大家都喜欢他!
3．教师配乐完整阅读绘本，幼儿倾听、欣赏。
T：你喜欢胖胖吗?你的朋友里有没有谁像胖胖一样?
三、大家玩剥瓜子的游戏，每个幼儿一小盘瓜子，剥好后大家一起分享，感受朋友们一起玩耍的乐趣
幼儿园小班教案 篇2
活动目标：
1、会与教师对唱歌曲的问答部分，能正确地接唱，不拖也不抢节拍。
2、能听音乐信号做相应动作：起立、坐下。
3、用欢快活泼的情绪唱歌，基本学会歌曲。
4、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
5、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。
活动重点：
能唱准节奏，唱清歌词。
活动难点：
根据音乐的节奏做相应的动作
活动准备：
（1）玩具电话若干
（2）歌曲录音《打电话》
（3）表示起立、坐下的音乐符号。
活动过程：
1、游戏：打电话。教师与幼儿打电话的问答游戏，帮助幼儿理解歌曲内容，学说歌词。
（1）教师与全体幼儿问答。
（2）教师分别与男女幼儿问答。
（3）教师与个别幼儿问答。
2、教师有表情地完整演唱歌曲。
3、幼儿分别完整跟唱歌曲一、二段。注意唱好每句最后的衬词。
4、出示音乐信号、符号标记，弹奏相应乐句，让幼儿理解音乐信号下的相应动作。
5、对唱：教师与幼儿分别扮演问答者，以多种形式练习对唱，注意唱好每句最后的衬词，提醒幼儿接唱时合上节拍。
活动延伸：
将玩具放上活动角。例如：娃娃家等，使幼儿在自由活动时间里打电话的'角色游戏，也可将学会的歌曲唱给爸爸妈妈听。
教学反思：
本次活动主要是老师通过情景表演，帮助幼儿熟悉歌词，学唱歌曲，并能在大家面前用轻快的声音来演唱歌曲。活动部分，我就通过出示玩具电话来激发孩子的兴趣，并借用了手偶教具来引入教学，因此孩子们的兴趣也就被吸引了过来。接下来我边放音乐边左右手来操作两个手偶，帮助幼儿熟悉旋律理解歌词，也很好的为下一个表演的环节做铺垫。由于是以情景表演的方式来进行，加上这首歌曲歌词简单，旋律朗朗上口，孩子们很快的就掌握了歌曲的内容，整个活动一气呵成，环节衔接顺畅，活动气氛非常活跃，达到老师预设的目标。
幼儿园小班教案 篇3
活动目标
1、熟悉歌曲莲蓬头的乐曲旋律，初步学习用打击乐器为乐曲伴奏。
2、在韵律动作的情境中，感受，表现乐曲的`三拍子节奏。
3、感受参与律动，打击乐演奏活动所带来的快乐。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备
1、洗澡背景图一幅，各种动物头像，、
2、人手一个串铃。
活动过程
1、在碰一碰乐曲的伴奏下进教室。
2、复习歌曲夏。
齐唱歌曲。
全班幼儿分成三部分，教师指挥每部分幼儿各唱一句，最后齐唱夏天来到了。
3、学习随乐律动。
观察洗澡图，导入活动。
教师组织幼儿迁移生活经验，设计韵律动作。
娃娃身上脏了怎么办？可以怎样洗？莲蓬头怎样为娃娃冲洗？、
教师带领幼儿在音乐伴奏下做动作，如：
帮娃娃洗澡。（一拍一下地有上而下擦洗）
莲蓬头帮娃娃冲淋。（双手高举手碗转动）
娃娃洗得真干净。（一拍一下地拍手）
在背景图上用其它动物头像替换娃娃。
联系韵律动作。（为小动物们洗澡）
4、乐器演奏
小串铃来为我们加油了，他是怎样一下一下地演奏的？
小串铃怎样像莲蓬头那样冲淋？
娃娃洗得真干净，小串铃也高兴地一下一下表演了。
活动反思：
浴缸和莲蓬头的大图直接营造情境，在教学开始是幼儿和教师讨论并理解歌词的主要依据；不同的公仔玩具准备，目的是因为游戏中的不确定结果，直接引发好奇心和好胜心。这样的准备可以直接激发幼儿的学习积极性……
幼儿园小班教案 篇4
活动目标：
1在游戏中引发幼儿大胆地用语言表达自己的需要。
2.通过游戏，激发幼儿听说的兴趣，培养初步的听说习惯。
3.尝试给自己穿戴、打扮。
活动准备：1.创设服装店环境。
2.爸爸说话的录音带及电话机一架。
活动过程：
一、引发幼儿参与游戏的兴趣。
教师以妈妈
身份带领幼儿“开车”去买围巾、帽子、衣服。
妈：冬天好冷呀!怎样让自己暖和一点呢?今天，妈妈带你们去买可以保暖的东西，好吗?
二、购买物品，穿戴打扮。
1. 观察并说说商店里有哪些保暖的冬装?
2. 指导个别幼儿购买：你想要买哪件保暖衣服，就告诉店里的阿姨，阿姨就会给你，谁先去买呢?
3. 在购买物品的过程中，引导幼儿大胆地表达自己的'想法。
(1) 幼儿各自买物品，较大胆地用语言表达自己的需要，妈妈鼓励个别幼儿。
(2) 引导幼儿各自互相交流，各自穿戴打扮。
(3) 以电话铃声召集幼儿围坐在妈妈身边。
三、以与爸爸打电话形式，进一步激发幼儿表达的愿望。
1. 听电话
妈：是谁打电话来了，让妈妈来接。喂，请问你是谁?
录音：“我是爸爸，我现在在上海，很想念你们，孩子们冷吗?”
妈：“不冷，今天我带他们去买东西了”
录音：“真的!让孩子们告诉我，他们买了什么?”(幼儿自由争说)
录音：“哎呀，那么多孩子一起说话，爸爸听不清楚，怎么办?”(让幼儿思考)
妈：那我们把讲的话录下来送给爸爸听，好吗?
2.幼儿录音
妈：谁来告诉爸爸，妈妈给你买了什么东西?
先录2-3人的话，然后播放给大家听，进一步引起幼儿学说话的兴趣。
活动反思：
新《指南》中指出：“生活活动、运动、学习活动、游戏是幼儿一日活动中主要内容，在这一综合活动中，都有包含”。我根据小班年龄特点、季节特征、幼儿周围生活资源的开发利用，选择了这一活动内容，小班上学期幼儿的语言表达能力和表达愿望都比较弱。因此，让幼儿在集体面前表达还有一定的困难。本活动通过创设幼儿“购物”机会，让幼儿自己去购物，大胆地向阿姨用语言表达自己的需要，并试着装扮自己，与同伴交流，引发他们说说自己，让大家分享自己快乐的愿望。
前面部分是孩子自由的表达，后面的“电话录音”除了是对幼儿倾听习惯的培养，具有进一步让幼儿在集体面前表达的功能。活动中努力将教师的要求转变为幼儿的需要，如学说一句话，把说话完整的要求都隐藏在其中，孩子在活动中感受到共同生活的乐趣，师生情，同伴友爱，分享快乐、共同体验等在活动中较充分地体现。
幼儿园小班教案 篇5
《小雨和小草》
【作品分析】
这是一首温馨、柔和的音乐作品，歌曲旋律比较工整，音域跨度适合小班年龄段的幼儿。小雨和小草的选材贴近幼儿生活，容易唤起幼儿以往的生活经验。但是原歌曲中小雨和小草是每句交替出现的，容易造成幼儿的记忆负担，并且造成游戏中角色交换的困难。因此设计者在保留原曲旋律的基础上，对歌词进行了改编，前两句唱小雨，后两句唱小草，并且根据3-4岁幼儿的认知特点重新填词。改编后的歌曲，适合小班幼儿与爸爸妈妈边唱边游戏。
【活动目标】
1、初步熟悉歌曲《小雨和小草》的`旋律和歌词。
2、借助教师的语言提示，能边做动作边唱出最后一句“朋友朋友你真好”。
3、在亲子游戏过程中，体会挠痒痒和拥抱的快乐。
【活动过程】
1、带着宝宝们热身《小手爬》。
2、观看视频，帮助幼儿熟悉歌曲。
3、边听歌曲边加入小雨的动作。
4、边听歌曲边加入小草的动作。
5、增加抱抱的动作。
6、学唱最后一句“朋友朋友你真好”。
7、幼儿尝试随音乐变换动作，并能唱出歌曲的最后一句。
8、尝试替换最后的动作。
9、开心游戏。
幼儿园小班教案 篇6
设计背景
本班幼儿年龄较小，生活自理能力不是很强，特别是穿脱鞋子对于小班幼儿来说是一件很困难的事情，为了让孩子达到自己穿脱衣服的能力，我设计了这次活动方案。
活动目标
1、培养幼儿自己穿脱鞋子的能力，不穿反鞋。
2、引导幼儿知道不同季节穿不同的鞋子。
3、教育幼儿不乱穿鞋，知道脱下的鞋子放回原处。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
重点难点
幼儿能够掌握穿鞋的方法，不穿反鞋。
活动准备
与幼儿人数相等的各种各样的鞋; 春、夏、秋、冬的图片;冬天里不穿鞋子的男孩图片 美工区投放剪裁好的纸拖鞋底和鞋面、胶水。
活动过程
一、开始部分
幼儿随音乐模仿教师进入教室。
二、基本部分
1、 出示不穿鞋的男孩图片，引导幼儿说出男孩应不应该穿鞋子，不穿鞋有什么不好;
2、 提问幼儿：生活中还见到过什么样的.鞋子，他们都是什么时候，什么人穿的;
3、 出示各种各样的鞋子，提问幼儿这些鞋子都是什么时候穿的;
4、 出示四个季节的图片，请幼儿说出四个季节的名称及特征;
5、 请幼儿每人拿一双鞋子，根据季节特征放在图片下方;
6、 提问幼儿会不会穿鞋子，并请一位说会的幼儿到前边来为小朋友们表演穿鞋子;
7、 教师讲解穿鞋子的方法：先认识左右，再讲解方法，请幼儿按着老师讲解的方法穿鞋子，对个别幼儿进行指导;(背景音乐)在活动中引导幼儿根据自己脚的大小穿鞋子。
三、结束部分
请幼儿将脱下来的另一双鞋子放回鞋架。
四、延伸部分
美工区活动：教师为幼儿演示做拖鞋的方法，和幼儿一起做拖鞋。
活动反思
在整个教学活动中幼儿都非常配合老师的讲解及操作，就是有些个别能力差的幼儿，还需要老师在日常生活中多多锻炼，我相信天长日久他们一定会学会穿鞋子的。
幼儿园小班教案 篇7
活动目标：
1、手口一致的数3以内的数。
2、学习按数量分类。
3、培养幼儿对数学活动的兴趣。
4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
5、让幼儿懂得简单的数学道理。
活动准备：
1、画有1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干。
2、树叶3片。
3、小虫若干。
4、儿歌《小瓢虫》
活动过程：
一、游戏导入，师幼共同玩手指游戏“小瓢虫”。
小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指）
爬来爬去的小瓢虫（四指作爬行状）
紧紧追上大害虫（加快爬行速度）
一口把它吃干净（停下做吃状）
二、利用图片练习手口一致的数3以内的数。
1、通过数瓢虫身上的斑点，学习数数1、2、3。
（1）出示1只瓢虫。提问：瓢虫宝宝长什么样？（圆圆的身体）
背上有什么？（斑点）有几个斑点？（2个）师幼一起手口一致的点数2。
（2）再同时出示2只瓢虫。（身上的斑点分别为1个和3个）让
幼儿说说它们身上分别有几个斑点，集体手口一致的数1个斑点的瓢虫，请个别幼儿上来手口一致的数3个斑点的瓢虫。
2、观察瓢虫的.外型特征，巩固对大小、颜色的认识。
师：“这3只瓢虫宝宝一样吗？什么地方不一样？（颜色、大小、斑点）
三、利用游戏，培养幼儿按数量分类的能力。
1、游戏“小瓢虫抓害虫”
（1）通过照顾小瓢虫，巩固手口一致数3以内的数
师：“瓢虫宝宝的妈妈生病了，想请小朋友帮忙照顾瓢虫宝宝，请你选一个瓢虫宝宝来照顾，拿到后看一看你的瓢虫宝宝身上有几个斑点？伸出手指数一数。”
（2）游戏“小瓢虫抓害虫”。
师：“瓢虫宝宝们肚子饿了，它们最喜欢吃虫子，我们带着瓢虫
宝宝去抓害虫吧。”（听着音乐边念儿歌边做动作抓害虫）
2、送瓢虫宝宝回家
（1）让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝放到有相应圆点的树叶上。
师：“瓢虫宝宝们累了，想休息了，它们喜欢在什么地方休息？（树叶）请你们送它们去树叶上休息。（送的时候要求幼儿1个斑点的瓢虫宝宝送到有一个圆点的树叶上，2个送到2个圆点的树叶上，3个……）
（2）集体验证。
四、结束活动
幼儿学小花猫走路轻轻的离开活动室。
活动反思：
1.这次活动非常适合孩子们，大多数都能在老师的指导下独立完成。把知识运用于活动和游戏中，都能积极的参与。
2.有两个孩子积极性不高，一个年龄稍微小半岁，另一个脚受伤。
小百科：瓢虫为鞘翅目瓢虫科圆形突起的甲虫的通称，是体色鲜艳的小型昆虫，常具红、黑或黄色斑点。
