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幼儿园小班教案

时间:2023-11-06 20:05:25 晓怡
幼儿园小班教案集合15篇

幼儿园小班教案集合15篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的幼儿园小班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园小班教案1

活动目标:

1、知道秋天是菊花盛开的季节,喜欢欣赏菊花图,从中感受到菊花的千姿百态。

2、引导幼儿会用“开放”“五颜六色”等词描述菊花。

3、愿意动手创作,体验欣赏创作活动的乐趣。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。

活动准备:

1、幼儿观察过菊花,了解菊花的外形,知道种类繁多,颜色各异

2、课件、视频

3、实物:菊花若干

活动过程:

师幼儿一起说:“领略大师风采,感受名画魅力”

一、实物欣赏,激发幼儿的兴趣

T:秋天到了,好看的菊花都开放了,今天让我们一起去欣赏一下好看的菊花。(请下朋友走下位置去欣赏)问问味道、看看颜色

T:小朋友们菊花是什么味道的?(香香的)什么颜色的?(黄色、白色)

T:菊花除了白色和黄色还有别的好看的颜色,我们一起来欣赏五颜六色的菊花吧!(观察菊花的不同花瓣、颜色)。

二、图形刺激,幼儿尝试用词汇形容菊花。

●观看图片——菊花。

T:菊花还有什么颜色?(玫红色、桔黄色)谁会用一个好听的词来说说看?(五颜六色),菊花长的怎么样?那菊花的'花瓣像什么?

●小结:菊花是秋天开的花,菊花的品种多,花形各异,颜色鲜艳。

三、认识齐白石,欣赏其的菊花画作。

T:小朋友喜欢这些好看的菊花吗?有一位叫齐白石的画家爷爷也很喜欢菊花,因此他创作了许多副菊花图,我们一起来欣赏吧!

T:画家爷爷画的菊花是什么样子的?(有高有低)(三三两两)让幼儿做菊花高高低低、三三两两的动作,增加幼儿的情趣。

T:画的菊花颜色是什么样的?(红色、红色黄色白色相间)

T:齐白石爷爷画的这些菊花是什么画?

T:国画是用什么材料画的?

四、教师示范

五、幼儿创作

T:请小朋友自己选择一副自己喜欢的画进行创作。

小百科:秋菊,又名菊花、别名九华、黄花、帝女花,菊科,菊属多年生草本;花中四君子之一。多年生菊科草本植物,名贵观赏花卉,也称艺菊,品种已达千余种,式样繁多,品种复杂。可用扦插、分株、嫁接及组织培养等方法繁殖。

幼儿园小班教案2

活动目标:

1、能根据袜子的款式、颜色图案进行配对。

2、学习穿袜子、折袜子。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对袜子的判断能力。

活动准备:

1、《小朋友的书.猜猜我有多爱你》

2、教师准备各种款式的袜子

活动过程:

一、提问引出课题

提问:小朋友,你的鞋子里面藏了什么呀?伸出来给我看看好吗?哇!你们的.袜子好漂亮啊!

二、游戏“袜子对对碰”

1、出示各种袜子,请小朋友来观察袜子的款式、颜色、图案。

2、小朋友你们看,老师今天带来了好多袜子,看看都有什么样的!看看你们家里有没有。

3、创设“袜子对对碰”的游戏情景,引导幼儿根据袜子的款式、颜色和图案进行配对。

4、请你们来按照它们的款式、颜色、图案来进行搭配,看看谁找的最快!

三、学习穿、脱袜子

1、教师先边朗诵儿歌边示范穿、脱袜子。

2、小朋友你们会穿、脱袜子吗?你们也来试试好吗?

3、幼儿边朗诵儿歌边尝试穿、脱袜子。

四、学习叠袜子

1、请小朋友将自己的俩只袜子平铺在桌子上,然后将俩只袜子重叠在一起,并将俩只一起进行对折,把它们卷进袜套里。

2、请小朋友从篮子里找出自己的俩只袜子,并学习叠袜子。

五、 请小朋友将自己的袜子折叠整齐。

活动反思:

我以提问的形式进入了这节课,整节课的内容上下来幼儿的思路一直跟着我走,而内容中,很多环节我没有让幼儿自己去尝试,如:从开始游戏“袜子对对碰”的游戏中我没有让幼儿以款式、颜色图案尝试进行搭配,平时许多幼儿自己都会穿脱袜子,在于这个环节我就请幼儿自己来示范一次,接下来的环节就是叠袜子了,我教的折叠法对于小班的幼儿来讲是比较难的,其实只要俩只袜子重叠在一起,并将俩只一起进行对折就可以了,我以小朋友把自己的袜子叠放整齐结束本次活动,在这次的活动中还存在这很多问题,没有考虑到很多问题就管自己上下来了,以后的教学中我会考虑独到。

幼儿园小班教案3

活动目标:

1、积累手口一致的点数经验,正确感知5以内的数量。

2、体验打电话请朋友过生日的快乐。

活动准备:

故事的课件、每个幼儿一个手机,操作材料人手一份。

活动过程:

一、小熊想请朋友一起过生日(价值取向:由小熊过生日,有打电话的兴趣。)

1、瞧,我是谁?今天有一件高兴的事情要告诉大家哦,今天我过生日。(出示PPT蛋糕)你们知道我过几岁生日呢?(4根蜡烛)

2、猜猜我会请谁来呢?

3、有什么办法可以通知我的'好朋友到我家来家呢?

小结:我觉得打电话得方法又快又方便。

二、小熊给朋友打电话(价值取向:在打电话的情境中,积累手口一致的点数的经验,正确感知5以内的数量。)

1、小熊给熊猫打电话。(3142)

老师演小熊示范打电话。

2、小熊给奶牛打电话。(2345)

请个别幼儿找出号码中的数字,学学小熊打电话。

3、小熊给小鸡打电话。(4352)

请全体幼儿来帮忙,做小熊帮他请客人。

4、幼儿操作,给动物打电话。

幼儿破译动物电话号码。

要求:

1)请你找个椅子坐下来。

2)看看电话卡上的图形,点一个,数一个,把正确地数字贴在电话卡上。

3)完成的幼儿把电话卡贴在版面上。

5、验证。

小结:你们真棒,小手点一个数一个,不多数,不漏数,找到了小河马,小羊和长颈鹿的电话号码。

三、游戏:过生日(价值:体验和朋友一起过生日的快乐。)

我真开心,过生日有这么多朋友来参加,让我们一起来唱生 ……此处隐藏9647个字……么去呢?

观看故事《小水滴旅行》

师:太阳照着小水滴,小水滴感觉怎么样?他们的身子变得怎么样?

师:飞到很高的地方,小水滴觉得很冷,它们怎么样了?

师:很多小水滴在天上飘来飘去,变成了什么?几个小水滴抱成一团,变成了什么?

2、 小水滴旅行过程

⑴ 引导幼儿观察地面上的大圆圈,告诉幼儿这是水滴的家――池塘。

⑵ 再次听教师讲故事,幼儿边念其中的语句,边把自己想象成小水滴,根据故事的发展顺序表演水滴旅行的过程,教师引导幼儿用肢体动作表现出水滴发生变化时的状态,

⑶ 启发幼儿结合自己的表演,用简单的图示画出小水滴的旅行

附故事:《小水滴》 我是快乐的小水滴,我在一条小溪中,我和许多小水滴姐妹顺着水跑呀跑呀,汇成一条大河。

突然,我们一起从山上向下跌落,像一个大的水帘挂在山崖上,太阳照在我们身上,画出了美丽的颜色,我变得漂亮了。

我跌到山下的湖里,太阳照得我非常暖和,我觉得身体变轻了,变成水蒸气,不停地上升、上升~~~我升得很高很高,和许多小水珠姐妹碰到一起,连成一片,地上的孩子说:“快看,天空中有一朵朵云彩!”天空中很冷很冷,我们相互抱在一起,变成一个大水滴,从天空掉了下来,地上的孩子喊:“下雨了,下雨了~~~”

我和朋友们落到山下,洛在田野里,落在江河中,小树苗被洗得干干净净,庄稼喝足了水,伸直了腰,小河高兴地唱着歌,大家都欢迎我!

我在小河里,和远方流来的河水朋友拉着手,我们穿上带着香味的花瓣衣服,一同欢乐地奔向大海。

我们又被太阳公公晒着,我们还会变成水蒸气升到空中,变成云彩,冷风吹到身上,我们还会变成雨点,或许变成冰雹、雪华向大地降落,我们又回到了小溪中。

活动三:认识数字

活动目标:

1、在表演《帮我学数学》中“1――5的认识数字”故事,认识数字1――5,理解1――5的实际意义。

2、在表演过程中通过激疑、提问等方式,再辅之以学具操作游戏等。

活动准备:

1、木棍、小鸭、耳朵、彩旗、秤钩卡片各一。

2、森林音乐会挂图一幅。

3、1―5数字卡片。

活动过程

1、老师表演《帮我学数学》中“1――5的认识数字”的故事。在故事中教师提问,抛出问题,挑起矛盾。

2、根据图片,教师与幼儿共同表演,认识数字1――5的认识。

3、学习关于数字的儿歌巩固对数字的认识。

4、看教学挂图,点数后说出总数。

活动延伸:将数字卡片悬挂于教室内让幼儿随时巩固学习。

活动四:社会活动: 关好水龙头

活动目标:1、培养幼儿初步的节约用水意识,教育幼儿爱护水资源。

2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。

活动准备:1、观察家中用水的地方,如妈妈洗菜、洗衣服的时候用水等。

2、脏娃娃、水盆、毛巾等。

活动过程

1、教师出示脏娃娃,请小朋友想办法帮娃娃把脸洗干净。

2、教师将娃娃放在水盆中洗干净,用毛巾擦干,让幼儿看娃娃的脸变得怎样了。

3、启发幼儿讨论:水在我们生活中的用处和危害。

⑴ 水能喝,能洗东西,人与动物、植物都离不开水。

⑵ 水多――造成洪水,冲毁良田、房屋、树林、桥等。

⑶ 水少――造成干旱,人们不能饮水,庄稼干枯等。

4、欣赏故事《小强的梦》,引导幼儿讨论。

⑴ 水龙头的作用是什么?为什么要关好水龙头?

⑵ 如果发现水龙头在滴水,你应该怎么办?

⑶ 学习儿歌《关好水龙头》。

5、教师总结:水真有用,小朋友们渴了要喝水,鱼儿离不开水,花朵也需要水,水帮助小朋友变得干净清洁等。

6、教师带幼儿到换洗室洗手,准备喝水。

活动延伸:观察科学区内动植物的生长,通过管理。了解动植物的生长离不开水。

幼儿园小班教案15

活动目标:

1、帮助幼儿理解故事内容,重点认识两种水果:杨桃和木瓜,知道水果牛奶营养好。

2、通过角色扮演,引导幼儿积极、大胆地投入活动之中。

3、体验故事所带来的愉悦性、趣味性。

活动准备:

1、大牛头饰和小牛头饰

2、杨桃、木瓜各一个;

3、切成片的杨桃、木瓜装盆,插上牙签。

4、水果图片若干。(苹果、橘子、梨、香蕉贴在身上)(西瓜、木瓜、草莓、杨桃藏在身上)

5、透明杯上贴上8种水果的标记。

活动过程:

一、活动导入:

师:小牛们,跟大牛出去玩吧!(听音乐进场,入座)师:小牛们,你们最喜欢吃什么?师:我是只特别的牛,我最爱吃水果!看看我的肚子里都有哪些水果?苹果、橘子、香蕉、梨)

二、感知故事,认识两种水果。

师:我生活在一个长满各种果树的森林里,每天我的主人都摘各种好吃的水果给我吃,看,这是什么水果?

1、认识杨桃:(1)杨桃的皮是什么颜色的?2)里面是怎样的呢?我们把它切开来看看。小牛们把你们的小刀举起来(小手):我们一起来:切,切,切杨桃!

3)杨桃切开来了,你看到了什么?(星形)对杨桃象星形。(4)味道是怎样的呢?一起尝一尝吧!(幼儿品尝,并说一说味道)

(小结)现在大牛要来吃杨桃了(杨桃玩具):啊呜,啊呜,吃杨桃;啊呜,啊呜,吃杨桃;骨碌骨碌骨碌!杨桃吞到肚子里(杨桃玩具粘在大牛的肚子上)。恩:杨桃吃起来脆脆的,还有点酸呢?

2、让幼儿认识木瓜,品尝木瓜,然后老师吃“木瓜”,吞木瓜。

3、老师吃“西瓜”,并说出西瓜的味道。

师:小牛们,你们想吃西瓜吗?幼儿每人拿一个塑料西瓜玩具,学大牛大口吃并把“西瓜”吞进去。师继续讲述故事。

三、配乐幼儿完整欣赏故事师:今天,我还带来了一个有趣的故事,让我们一起来听故事:《爱吃水果的牛》

师:大风来了,人都生病了,为什么我这只爱吃水果的牛没有生病呢?师:主人是喝了什么身体变好的'?师:我怎么会挤出草莓牛奶的呢?

四、挤水果牛奶师现在我的肚子里都吃了哪些水果呢?(幼儿说水果,师把水果逐一排成一排)。

吃了草莓牛奶会挤出草莓牛奶来,那吃了西瓜会挤出什么牛奶来呢?我们一起来挤吧:“挤,挤,挤牛奶,挤出西瓜牛奶来!叽咕叽咕,西瓜牛奶挤出来啦!(挤出的水果牛奶图片贴在相应水果的下面)还会挤出什么牛奶来呢?我们一起来吧……语言同上,小牛们和大牛逐一挤出各种水果牛奶。

五、送水果牛奶现在大牛要把自己挤的××牛奶去送给小朋友了:“××,请喝××牛奶!”小牛也来送吧。(在送牛奶时,师用语言示范:“××,请喝××牛奶!”

六、出场

师:小牛们!我们一起去水果森林吃新鲜的水果吧!

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