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幼儿园社会教案

时间:2024-03-17 16:54:27 晓怡
【精品】幼儿园社会教案集合5篇

【精品】幼儿园社会教案集合5篇

作为一名教职工,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢?下面是小编收集整理的幼儿园社会教案5篇,欢迎阅读与收藏。

幼儿园社会教案 篇1

  设计意图

活动包括两个方面:一是认识、感知面料的特点,二是在活动中发展幼儿的触摸感觉。幼儿对服装面料没有相关经验,更缺乏较为细致的触摸、感知,特别是随着天气的逐渐转凉,幼儿的着装也逐渐增厚,这正是一个可利用教育资源。本次活动旨在让幼儿感知服装面料的特性,并由面料扩展到对其他事物、概念的认识。在寻找、发现的同时,有意让幼儿接触、观察、比较,激发幼儿的探究精神。

活动目标

1、感知服装不同面料的特点。

2、有较敏感的触摸感觉。

活动准备

1、家长和幼儿一起到商场摸各种服装,感知服装面料的不同。

2、用棉、皮、毛制成的服装设置展览会。

过程建议

1、参观展览,感知服装面料的不同。大家自由参观,教师引导孩子们摸一摸、看一看、掂一掂,发现其不同。

2、感知、触摸、比较。

(1)不同面料的.比较感知:在三个盒子里分别放人棉、皮、毛三种不同的面料,请幼儿触摸后猜猜里面是什么?为什么?

(2)与周围各种物体的对比感知:摸摸自己的脸、教室的墙,说说对比感觉的不同(墙硬、皮肉柔软)。

3、了解面料的用途及与人的关系。

(1)思考讨论:为什么要用不同的面料做衣服?(季节、喜好、人的身体不同部位、环境、工作等)

(2)启发孩子讲述自己穿过的衣服。

延伸提示

游戏:请你帮帮我。冬天来了穿什么?夏天到了穿什么?

幼儿园社会教案 篇2

活动目标:

1、发现、了解一些动物的习性。

2、遇到困难时会求助,体验乐意助人的快乐。

活动准备:幼儿用书

活动重点:懂得遇到没办法自己解决的困难要动脑筋请求别人的帮助

活动过程:

1、谈话引出课题:“在动物王国,住着许多动物,那里经常会发生一些事情,想不想知道?”

2、引导幼儿阅读幼儿用书,看看议议,:动物王国里发生了什么事情?怎么办?

3、充分发表:

(1)引导幼儿运用自己已有的经验进行表述:“这件事该请谁来帮忙?为什么?”

(2)鼓励多种可能,满足幼儿想象。

4、提升主题:

“小动物真聪明,遇到自己没办法解决的.事情,会动脑筋想办法请求别人的帮助,动物王国的动物都有自己的本领,只要有别人的请求,也都愿意帮忙。这是一个社么样的世界?”

5、活动延伸:

联系幼儿生活实际进行生活经验迁移。“我们平时生活中,你遇到过什么你自己不能解决的事情?最后是怎么解决的?”

幼儿园社会教案 篇3

活动目标:

1、了解心情和人面部表情的关系,理解微笑的魅力。

2、学习控制自己的情绪,能够关注他人,用微笑感染他人。

3、仿编诗歌,发展幼儿的想象力、创造力及语言表达能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

活动准备:

1、知识经验准备:知道一年四季中春天是花开最多、最艳的季节。

2、物质准备:诗歌挂图一张,录音机,音带《歌声与微笑》,难过和微笑的图片各一张,小镜子每人一个,绘画材料若干。

3、环境准备:微笑展:收集空姐等微笑服务的图片,每个幼儿从家庭的相册里选出自己家庭成员的最佳微笑照片。

活动过程:

1、看"微笑"

1)播放歌曲《歌声与微笑》,在歌声中幼儿参观微笑图片展,引出课题。师:我们小朋友一起搜集了许多微笑的图片,有空姐的,有小朋友的爸爸妈妈的,还有小朋友自己的,现在请小朋友一起去看一下这些图片好吗?

提问:

1)刚才小朋友们参观了微笑图片展,看了后有什么感觉?

2)你看了这些微笑的图片心情是怎样的?(引导幼儿说出看了后很开心,看了微笑的图片心理很舒服,微笑的人很美丽。让幼儿感知微笑的美丽和魅力)

3)依次出示难过和微笑的图片,引导幼儿分别说出看了图片后的感受,通过对比让幼儿进一步感知微笑的魅力。

2、小结:

当一个人心情不好或者难过时就会露出痛苦的表情,让人看了很难受,心情也会被感染。当你开心高兴的时候就会露出可爱美丽的具有魅力的微笑,让人看了后感觉很舒服。所以当我们不高兴、不开心的时候要想些高兴的事情,让自己高兴起来。这样,你自己快乐,你身边的人也会和你一起开心,大家就可以和你一起分享快乐。

2、听"微笑"

1)师:我这里有一首赞美微笑的诗歌,小朋友想欣赏一下吗?

师朗诵诗歌:当微笑写在睑上,脸就显得特别漂亮,好像花朵开在春天里。当微笑藏在心底,心里就充满了欢喜,好像春天开满的花朵。

提问:

2)诗歌里是怎样说微笑的?b.微笑写在脸上像什么?c.微笑藏在心底像什么?

3)为什么诗里把微笑比喻成春天的花朵?(引导幼儿讨论:因为微笑让人感觉很美,春天的花是一年中最多、最艳、最美的……

3.谈"微笑",出示诗歌挂图,帮助幼儿理解诗歌大意。

1)是什么让脸显得特别漂亮?好像什么?

2)是什么让心里充满欢喜?好像什么?

3)怎样把微笑留住?

4、引导幼儿讨论得出结论:和身边的人友好相处,互相帮助,身边的人快乐自己也会很开心;每个人心里开心的时候才会有微笑,每个人要始终用开心的心态去面对别人和所有的事情,那样就会把微笑永远留住……

5、接龙游戏:老师提醒幼儿记住自己创编的诗句,进行诗句接龙游戏。

老师说一、二、四、五行,幼儿用自己的语言替换第三行、第六行进行接龙。(教师及时对幼儿的刨编活动给予肯定)

6、画"微笑",师:小朋友们都喜欢微笑,因为微笑能让人美丽。那么我们微笑时是什么样子的呢?让我们一起来看一看吧。

1)幼儿每人一面小镜子,引导幼儿照着镜子做出不同的表情,说说每种表情当时的心情,说出自己最喜欢的表情是什么?

2)鼓励幼儿画出自己最喜欢的微笑的表情,让幼儿进一步感受微笑的美丽和魅力。(老师小结:微笑很神奇,它能让人美丽,让你的心情舒畅,能让身边的人感到快乐,也能让一些不高兴的事情悄悄地从身边走开。微笑这么好,对我们每个人来说都十分重要。那么,我们怎样把微笑留住呢?我们要和身边的人友好相处,互相关心、互相帮助,这样你开心了,你身边的人也就会更快乐。所以当我们不高兴不开心的时候要想些开心的事情调整自己,让自己高兴起来,让我们用微笑面对一切,这样,你快乐,我快乐,大家都快乐)

活动结束:

师:小朋友,今天你快乐吗?

幼:快乐!

师:那就让我们一起随着音乐唱起来,跳起来吧!

师幼一起演唱歌曲《歌声与微笑》。

活动反思:

“在人生的旅途上,最好的身份证就是微笑!”《微笑》这篇课文是一首富有哲理的西班牙民歌。在整篇诗的内容上浅显易懂,抓住了一个简单的表情——微笑。却向人们介绍了微笑最生动的感染力。

有效的课前、课后参与,不仅可以拓宽学生的思路,为培养学生多种能力开阔空间,而且,还可以使教学内容与生活更接近,令其鲜活、充满吸引力,从而使学生更加爱学语文。在本课教学活动中,我便充分发挥了课前、课后参与的优势。对于“微笑”,虽然很平常,但很多孩子理解的`很浅显并不一定真正理解了它的含义。其实,在我们的生活中,微笑的魅力随处可见。因此,在课前,我请同学们观察生活,到生活中去寻找微笑带给你的魅力。上课了,我请同学们谈一谈你的发现。问题刚一提出,一双双小手便迫不及待的举了起来。有的说早上看到同学一个微笑让我感觉到心里很温暖;有的说当我成了好成绩时,老师对我的一个微笑会让自己信心倍增;有的还说微笑的威力可真大,当我和同学有了矛盾时微笑还可以使我们重归于好……“微笑”已经不是一个抽象的概念,而是一个有着丰富内涵的包容着孩子的情感的具象的事物。课文的朗读很自然的融入了孩子的真情实感,我想这就是语文情感教育的魅力所在吧!孩子们正在用他们的眼睛发现微笑的魅力,用他们的心灵感受微笑的魅力,用实际行动表达微笑的魅力。在这个基础上,我很容易便由此导入新课,引导学生的思维不断深入,提高情感的升华!

小百科:魅力是一个汉语词语,读音为mèi lì。指的是与众不同, 独一无二的人,指一个人“充满了吸引力”。形容一个人的个性与容貌之美有着很强的诱惑力与吸引力。

幼儿园社会教案 篇4

活动目标

通过活动《大树穿新衣》,让幼儿懂得有关科学保护树木的粗浅知识,理解树木与人类生存息息相关,以及树木对人们带来的好处及人们对树木的利用。让孩子知道保护生态环境的重要性,培养孩子爱绿化,爱大自然的美好情感。

活动过程

1)级组长讲解这次活动的意义以及活动的具体安排。

级组长:“今天,我们来到江高公园给大树穿上漂亮的“新衣”。但是,你们知道为什么要给大树穿“新衣”吗?(请小朋友回答)小朋友都说得很好,除了不让虫蛀以外还有其他作用的,譬如,晚上,司机在马路上开车的时候,当灯光照到马路两旁的白色树干上时,司机就能判断路旁的交通情况,以免发生交通意外。

树除了能绿化环境以外,你知道还有什么作用吗?(请小朋友回答)小朋友都回答得很好,

2)亲子游戏

游戏一:珍惜水源

活动目标:

1、让大家懂得生活用水的`来源及水资源是有限的,必须节约用水。

2、能在生活中规范自己的行为,自觉爱惜洁净水,并教育身边的人也节约用水。

活动准备:

小水桶八个,大水桶四个

游戏玩法:

1、幼儿分成四队,站在起跑线后,家长也分成四队,站在指定的位置。

2、老师交代要求,送水的过程中,水不能荡溢出来。

3、幼儿把水送到家长手里,由家长把水送到终点。

游戏二:大家来种树

活动目标:

1、通过游戏使大家懂得树是人类的好朋友,它能减少噪声,净化环境。

2、教育大家要爱护树木,自觉保护我们的环境。

活动准备:

障碍物八个,小树八棵,装有沙子的盆四个。

游戏玩法:

1、幼儿分成四队,站在起跑线后,家长也分成四队,站在指定的位置。

2、教师讲述玩法:幼儿绕过障碍物把树送给家长,由家长送到终点并进行“种植”。

3、活动结束。

3)活动:《大树穿新衣》,家长与幼儿以及教师全体开始进行涂树。

4)活动结束,各班收拾工具,清理现场的卫生。

5)各班回去组织幼儿进行小结工作。

幼儿园社会教案 篇5

活动目标:

1、运用已有经验进行10以内的数数,初步感知数的守恒。

2、以游戏的情景,感受圣诞节的快乐氛围。

活动准备:圣诞树、圣诞礼物、任务卡、小动物等等

活动过程:

一、导入

1、圣诞节到了,你们有没有收到圣诞礼物啊。

2、今天我给你们没人都准备了一个圣诞礼物,你们想要吗?

二、基本部分

1、不过,唐老师准备的礼物是要你们动脑筋找的哦!

2、唐老师在你们的椅子下面都放好了任务卡片(点数),你要根据任务卡片去找礼物。

3、我们来看看你找到的是你不是你的礼物呢?(验证)

4、节日里收到礼物真的'很开心,快打开看看里面是什么礼物。

5、你们找到礼物开心吗?不过还有一些小朋友他们没有收到礼物,他们一定很伤心的,我们也给他们去准备一份礼物,好吗?

6、我有一张爱心卡片(数字),根据爱心卡片请你把礼物放在袋子里,等一下我们去送给他们。给幼儿再次操作的机会。

7、我们来看看你们装的对不对,如果不正确他们一定不开心的。(验证)

三、结束部分

1、你们圣诞节都有礼物了,也给好朋友们准备了礼物。小动物们也很羡慕,看看是那些小动物呢?

2、它们喜欢什么礼物呢?那是不是呢?有多少呢?

3、我们一起来数一数?用了什么办法?看看我的方法和你们是不是一样呢?,(眼睛看,心里数;两个两个数;封闭式数)

4、原来,小动物们的礼物虽然看上去排列方式不一样,大小也不一样,但是我们还可以用好多的方法都是可以数出来的。

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