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幼儿园大班健康活动教案

时间:2024-03-15 11:18:27 晓怡
幼儿园大班健康活动教案

幼儿园大班健康活动教案

作为一名教学工作者,很有必要精心设计一份教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班健康活动教案,欢迎大家分享。

幼儿园大班健康活动教案1

活动目标:

1、了解骨骼是人体的支架,对身体很重要。

2、知道均衡饮食及保持正确的坐姿、站姿势和锻炼可以使骨骼长得更健康。

3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备:

1、幼儿用书、练习册。

2、各类食物小图片及画有餐盘的操作单、胶棒幼儿人手一份。

3、教师自制错误的做、站姿图片各1张。

活动过程:

一、引导幼儿摸一摸自己的身体,激发幼儿学习兴趣。

师:我们一起来摸摸自己的手臂,摸到了什么?(硬硬的骨头)再摸摸其他的地方,你还在哪里摸到了骨头呢?

教师小结:我们身体的每一个地方都骨头,骨头摸起来是硬硬的。骨头还可以说是成是骨骼。我们全身都有着大大小小的骨骼,骨骼像支架一样支撑着我们的身体。

二、通过让幼儿知道骨骼的'重要性,引起孩子的重视。接着引导幼儿讨论使骨骼健壮的办法。

1、教师通过实验,引导幼儿感知到骨骼的重要性。

师:我们来看看这个架子,架子上面有个小球,我们的这个架子就等于是我们的骨骼,而这个球等于是我们的皮肤和肌肉,如果把这个架子拿掉的活这个球会怎么样呢?可见骨骼对我们身体多么重要!没有了骨骼,我们的就不能站起来,不能做任何事情!所以我们要好好保护我们的骨骼,让我们的骨骼长的更棒。

三、讨论该如何让我们的骨骼这样的更棒。

师:你们知道怎样才会使骨骼长得更棒吗?(鼓励幼儿自由讨论)

1、了解营养均衡,骨骼会长得更棒。

师:我们的身体好,我们必须要吃哪些食品?食品是对骨骼有好处的呢?

教师小结:米饭、鸡蛋、牛奶、蔬菜、豆浆、肉、鱼、虾等这些食物对我们的骨骼有好处,可以使我们个子长得更高,骨骼更坚固。所以每种食物我们都要吃,不能挑食,不然就长不高了。

2、了解保持正确的坐、站姿、骨骼会长得更棒。

师:书本里的小朋友的动作有什么不一样?我们要向哪个小朋友学习?

教师小结:正确的坐、站姿可以使骨骼生长得更健康。

3、知道加强锻炼,骨骼会长得更棒。

师:还有什么办法可以使我们的骨骼长得更好呢?我们可以每天坚持做哪些适合的运动?

教师小结:我们还要经常锻炼身体,这样我们的骨骼就会很坚实,不会容易断。

四、结束活动。

幼儿园大班健康活动教案2

活动目标:

1、激发用纤维袋参加体育锻炼的兴趣,培养不怕困难、勇于挑战的意志品质。

2、能双脚并拢在纤维袋内身体协调地连续行进跳,发展腿部肌肉力量及跳跃能力。

3、练习双脚行进跳。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的'身体得到锻炼。

5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

活动准备:

1、纤维袋幼儿人手各一;

2、皮球、呼啦圈、大塑料筐若干。

活动过程:

一、开始部分

热身运动:袋鼠宝宝晨练。

师:袋鼠宝宝,今天天气真好,跟着妈妈一起出去锻炼身体吧!

二、基本部分

1、学习双脚并拢跳跃。

师:袋鼠宝宝是怎么跳的,要怎样才能跳得又高又稳呢?我们都来学一学袋鼠跳吧!

(1)幼儿自由探索袋鼠跳的方法。

(2)请个别幼儿示范,讲解动作要领:双脚并拢,起跳时膝盖稍弯,前脚掌用力往上蹬,落地时轻轻着地。

(3)幼儿练习,教师巡回指导、观察。

2、袋鼠宝宝练本领。

(1)出示纤维袋,幼儿自由探索在袋内双脚并拢行进跳的方法。

(2)请个别幼儿示范,讲解动作要领:双脚并拢伸到袋底,手往上用力拉紧口袋,跳时脚尖着地很轻巧一步步往前跳。

(3)幼儿练习,教师巡回指导。

3、游戏:袋鼠宝宝运粮

师:孩子们你们的本领练得真棒,冬天快到了,妈妈要请你们到河对岸去把粮食收回来过冬。

教师介绍游戏玩法:

①幼儿将双脚放进布袋,进行游戏。

②过河时要双脚并拢连续行进跳过障碍物(小河中的卵石)。

③到河对岸拿一颗“粮食”装进布袋,原路返回将“粮食”运回“家”。

4、游戏:运粮比赛

(1)教师讲解竞赛方法及规则。

(2)幼儿分成四组进行比赛。

三、结束部分

1、幼儿随音乐一起做放松活动。

2、引导幼儿叠好纤维袋,整理场地,总结活动。

幼儿园大班健康活动教案3

活动目标:

1、运用肢体表现的动作。

2、培养幼儿身体的节奏感和能快乐的与同伴合作。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

活动准备:

八音盒一个。

活动过程:

1、开始部分:导入活动。

(1)做第一套广播体操。

(2)音乐:对列入场

2、基本部分:

教师:今天,老师给大家带来了一段好听的音乐和一段优美的舞蹈。请小朋友们看看!(幼儿欣赏)

(2)提问:小朋友刚才看到了什么?(小娃娃跳舞)那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗?(幼儿开始学跳,提醒幼儿速度要慢)

再提问:你做完以后又什么感觉?(…)为什么会有这种感觉呢?(因为…)(引导幼儿说出转)你是怎么转的?(…)

教师总结:小朋友说的很对,那听我来说:小朋友和娃娃都是用自己的身体顺着一个方向转圈,这就叫旋转。(请幼儿再次尝试)

(3)全体幼儿坐下休息,我们讨论一下,除了用身体做旋转以外,还可用身体的什么地方旋转。(幼儿讨论,回答,并请幼儿进行示范)。

(4)全体幼儿起立:

音乐:教师带领幼儿跟着音乐,将说出的旋转动作结合音乐做一遍。(做完后,小结,再来一遍)

(5)启发幼儿相互结合着做旋转的游戏。

教师:刚才呀!每一个小朋友都是自己用自己的身体部位旋转,那如果两个两个小朋友,三个三小朋友,或是更多的`小朋友在一起 ……此处隐藏6691个字……二次做时,幼儿明显比第一次要专注,动作也舒展漂亮。为下面的活动起到良好的铺垫。

3、教师:今天我们要用凳子来锻炼,大家探索一下,凳子有哪些锻炼身体的方法。

幼儿探索练习,教师巡回指导。

教学反思:

探索练习中,幼儿的点子很多,能与同伴分享自己的创意;个别幼儿能把同伴的点子变成自己的,人家一说完他就开始自己练习了;还有的幼儿采用了刚才热身操的动作 ,想之又想,这点很好!

4、跳山羊动作分解教学。

(1)教师示范讲解用骑马(双手支撑前移)的动作通过独木桩。动作要领:手臂要伸直,双腿打开绷直,提臀前移。

(2)场地上摆放两座独木桥(各三张桌拼接而成),幼儿分成两大组看,一个跟着一个地模仿练习,教师在旁进行指导。

教学反思:练习动作要领时,大多数幼儿能掌握,个别幼儿的协调能力不是很到位,需要老师与同伴的指点;多练习几遍,幼儿就熟能生巧。没有什么是做不成的,除非太懒。

5、通过原始森林树桩区。(练习跳山羊)

(1)幼儿自由探索过树桩的方法,教师巡回指导。

(2)请想到用跳山羊方式跳过树桩的幼儿示范,其他幼儿跟做。

动作要领:

有节奏地助跑,双脚起跳,双手主动前伸撑在凳子的前半部分,双腿要充分打开,迅速顶肩推手(推手和分腿同步进行),两腿并拢前脚掌先着地屈膝缓冲。

(2)幼儿自由练习,教师给与指导帮助。

教学反思:跳山羊方式练习,幼儿练习时出现不同的状况,有的没有双脚起跳,有的没有助跑,还有的没有屈膝,经老师反复提醒后幼儿的标准动作有了很好的展示。

6、挑战过树桩。

(1)连续跳过三个树桩。

(2)连续跳过三个树桩,高度增加为两个树桩的高度。

(3)连续跳过三个树桩,自由选择跳三个树桩的高度和跳四个树桩的高度

(4)跳五个树桩的高度,让想挑战的幼儿挑战,其他幼儿给他们加油。

(5)继续增加高度让想挑战的幼儿挑战。

教学反思:比赛过程中,幼儿的的竞赛意识很强,连续挑战不同高度的树桩;个别幼儿根据自己的特点选择不同的高度;每个幼儿都能很好地参与到活动中,积极地挑战自己的最高水平。

7、幼儿成功穿越原始森林。

教师:你们太棒了,今天奖励你们吃“雪糕”。我们一起来玩“雪糕融化”的游戏吧,放松手臂、大腿、肩、背及全身。

教学反思:

放松运动中,幼儿也能静下心来,放松手臂、大腿、肩、背及全身。整体活动下来,幼儿是开心的,快乐的;有静,有动,非常好!

8、教师讲评活动,师生收拾场地器材后回教室。

幼儿园大班健康活动教案13

活动目标:

练习骑车越过障碍,提高腿部肌肉的爆发力和四肢的协调性。

活动准备:

玩具落干、脚踩车、“山洞”、水果、蔬菜模型落干。

活动过程:

1、情景感知:

教师启发提问:

——小动物没有东西吃了,饿极了。树林里有好多好吃的,让我们骑上车,帮助它们找些食物回来吧!

2、森林探宝:

幼儿骑车穿越“树林”教师提出摊薄的路线要求。

教师在地面上放好障碍物,让幼儿骑车穿越。

幼儿骑车过山洞时,可以身子下弯,(教师提醒幼儿注意安全)。幼儿分成2组同时取食物,在规定的'时间内哪组取得的食物最对为获胜组。

3、找食物:

教师引导

——我们付出了很大的努力,找到了这么多的食物,大家赶紧送给小动物们吃吧!

幼儿骑车给小动物们喂食。

幼儿园大班健康活动教案14

活动准备:

教室里面的各种废旧物品

活动目标

1、了解食品的保质期及它的作用;

2、知道应该在保质期内实用食品,激发幼儿的食品卫生意识;

3、能较清楚地表达自己的探索和发现;

活动流程:

谈话导入——观察感知——联系3、15

活动过程:

1、谈话导入师:

老师今天的身体有点不舒服,我的肚子有点疼,你们知道怎么回事吗?(幼儿猜测) 其实,我是吃坏了东西了,哎,昨天的时候,老师和好朋友出去玩,买了一些牛奶喝了,谁知道牛奶是过期的,所以,老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的,会生病的。 老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢?(盒子上有时间的)盒子上的时间叫食品保质期

2、观察感知哪些食品有保质期啊

看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊?你在哪里找到保质期?师生小结:一般来说,饮料的保质期都在哪里?(瓶口上) 盒子包装的保质期在哪里啊?(盒子底部) 口袋食品的保质期在哪里啊?(口袋边上) 原来他们的位置都不一样的啊师:那保质期的`时间是不是都是一样的呢?回家的时候你们看看再告诉我。

3、联系3、15讲一讲昨天老师吃了过期的食品后,你们知道老师是怎么做的吗?我去消费者协会投诉了,因为昨天是3、15号,也就是3、15消费者权益保护日,如果你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公道的。

幼儿园大班健康活动教案15

活动目标

1、认识大脑的重要性,形成对大脑的初步认识。

2、初步了解科学用脑,保护大脑的基本方法。

3、丰富人体形态结构的认知,提高保护意识。

活动准备 课件:图片--大脑

活动过程

一、出示图片—大脑

1、教师:小朋友知道图片上是什么吗?(大脑)

帮助幼儿形成对大脑的初步认识。

2、教师:大脑在我们身体里可是总司令呢,

你们知道为什么说大脑是我们的总司令吗?

3、小结:我们写字、画画、作游戏、走路、跑步等等,都是由大脑来指挥的,

所以大脑是我们的总司令。

4、观察图片

教师向幼儿介绍简单的大脑知识。

大脑有左右脑,有脑神经,有脑干。大脑负责智力活动,小脑负责运动。

大脑中不同的`神经负责不同的活动,有的负责吃饭,有的负责睡觉,有的负责唱歌等等。

二、了解保护大脑的基本方法

1、教师:请小朋友摸摸自己的头,有什么感觉?

小结:我们摸到的是头骨,它可以保护我们的大脑。

2、保护我们的大脑还要注意什么?

(让幼儿讨论)

教师小结:

(1)要勤于用脑。

(2)不要用脑过度。

(3)保证大脑的合理营养。

(4)保持乐观的情绪。

三、拓展想象--趣味练习

1、当你生气的时候大脑的内部是什么样子的呢?

想一想用图画画出来。

2、当你幸福的时候,大脑的内部是什么样子的呢?

想一想用图画画出来。

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