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幼儿园小班美术教案

时间:2024-03-15 11:18:27 晓怡
【必备】幼儿园小班美术教案范文锦集7篇

【必备】幼儿园小班美术教案范文锦集7篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家整理的幼儿园小班美术教案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班美术教案 篇1

【活动目标】

1、了解雪花的特征,并能用语言表达。

2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。

3、在活动中体验成功的快乐,初步产生热爱大自然的情感。

【活动准备】

颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案。

【活动过程】

一、导人活动,引起幼儿的`兴趣

(听音乐小雪花的歌曲,让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。)

师:小朋友,冬天到了,你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀?引导幼儿讨论。

师:冬天天气很冷,天空中下起了雪花,小朋友你们喜欢雪花吗?今天,冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物,看,放课件。

二、欣赏雪花,教师讲解

(通过看课件,让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词,并知道雪花有六个花瓣。)

师:今天老师给雪花拍了一张照片,让幼儿看,问幼儿有没有看到呀?没有?可是,这片雪花就在这一张纸上,老师来变一个魔术给你们看看,把他变出来,好不好。

三、介绍一种新的画画工具

出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边讲解。

师:今天,老师还请来了一位朋友来帮忙,你们看,他是谁呀?这是刷子,我们已经学习了一首小刷子的儿歌,我们一起来念一遍,“我是一个粉刷匠,小刷子,手中拿,找中颜色做朋友,蘸一蘸、舔一舔,来来回回仔细刷,我的本领真正大”。教师示范,请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面,如果手上脏了,可以请抹布帮忙。

四、幼儿操作

请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花,一组幼儿涂色变雪花。教师巡回指导,提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。

五、欣赏并展示幼儿作品

幼儿手拿作品相互欣赏拍照合影。

延伸活动:

打雪仗。

幼儿园小班美术教案 篇2

活动目标:

1、尝试大胆使用颜料进行手指点画。

2、鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。

3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

4、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

5、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

活动准备:

1、课件《好吃的葡萄》。

2、操作画纸、紫色颜料(吸附在海绵上)、擦手的.毛巾。

活动过程:

一、猜一猜:葡萄

教师出谜面,请幼儿猜谜。教师播放课件谜语葡萄。

二、观察葡萄,引起兴趣。

1、教师向幼儿出示葡萄图片,介绍葡萄,观察葡萄外形特征。

2、提问:你喜欢吃葡萄吗?它是什么味道的?(葡萄是酸酸甜甜的)请幼儿回忆并简单描述葡萄的外形特征。(葡萄宝宝有紫有绿,圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。)

三、教师示范手指作画。

伸出食指哥哥,亲亲颜料宝宝,点个葡萄娃娃。(教师用食指蘸紫色由下向上竖按葡萄,直至连接到画纸上的葡萄藤。)

四、交待作画要求,幼儿操作

1、一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起,一直点画到葡萄叶下面。

2、作画前先长袖变短袖,不要让颜料粘在自己和别人的身上。

3、注意桌面的清洁。

五、展示幼儿作品,引导评价。

教学反思:

这是一堂在主题背景下进行的阅读活动,阅读内容非常适合小班幼儿的年龄特点,贴近幼儿的生活。图书虽情节简单,但对刚入园不久的小班孩子在阅读技能技巧方面却是一个挑战。故事中有三幅图片(小狗吐,小狗跳、小狗翻跟头)对幼儿的阅读技能有一定的要求,因而在活动设计中我将此设为重点。从幼儿活动的情况来看,孩子们对这三幅图片的理解都出现了偏差,特别是第二幅“小狗跳”及第三幅“小狗翻跟头”,部分孩子基本不能理解图片的意思,出现此情况与幼儿本身阅读经验的缺乏是相关的,因而活动中我将“让孩子自己阅读理解”调整为“教师指导幼儿阅读”,从而帮助幼儿认识图片符号,获取关键信息,理解整个图片的内容。

幼儿园小班美术教案 篇3

活动目标

1.感知彩色的美。

2. 学习用各种大小的圆圈的做法。

3. 培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4. 培养幼儿的欣赏能力。

重点难点

培养幼儿感知颜色的.美丽,认识并记住自己喜欢的颜色。

活动准备

1. 挂图,幼儿用书

2. 油画棒

活动过程

1.教师出示挂图,引出活动内容。

老师:小兔子家门口修了一条小路,由于工人叔叔忙还没来得及给小路铺石子.小兔子想请小朋友们来帮忙为小路铺上彩色的小石子。

2. 教师画出:油画棒示范画

(1) 老师:请小朋友们拿上不同色彩的油画棒用大小不同的石头夹画。

(2) 提醒幼儿要把不同颜色的“石子”搭配起来让小路更漂亮.画的路面不能留太大的空隙要把路都画完。

3. 展示幼儿作品

(1) 将幼儿的作品展示出来。

(2) 以小兔子的口吻向幼儿表示感谢。

教学反思

通过这节课我发现孩子们不太会画圆圈,而且画的也不太密,色彩方面他们表现得很好,以后应该多在此方面加强他们的训练。

小百科:石头,一般指由大岩体遇外力而脱落下来的小型岩体,多依附于大岩体表面,一般成块状或椭圆形,外表有的粗糙,有的光滑,质地坚固、脆硬。可用来制造石器,采集石矿。在几千年前,我们的祖先就是用石头来生火。石头一般由碳酸钙和二氧化硅组成。

幼儿园小班美术教案 篇4

目标:

1、通过幼儿的大胆尝试,探索单色、多色的.涂色方法。

2、培养幼儿对玩色的兴趣。

准备:

1、已认识红、黄、绿、紫四种常见色

2、天线宝宝VCD、铅画纸卡片(卡片上用白色油画棒画有天线宝宝的图案)、水粉笔、(红、黄、绿、紫)四种颜料、抹布等。

过程:

一、欣赏《天线宝宝》动画片的片段,引出课题。

二、游戏“洗相片”

1、幼儿尝试第一次“洗相片”A、出示相片的“底片”,引起幼儿的兴趣;B、用桌上的材料尝试“洗相片”

2、集中讲解,请个别“相片”洗好的幼儿介绍经验

3、幼儿第二次尝试,用多种颜料涂色洗“相片”

4、幼儿相互欣赏完成的作品

三、延伸活动

带幼儿到户外拍照片。

幼儿园小班美术教案 篇5

活动由来

带着孩子们出去散步,春天的气息扑面而来。小家伙们禁不住微微扬起小脸,眯起双眼,享受着和煦的春风中的融融暖意。突然,一朵早开的迎春吸引了孩子们的注意:“老师,小花开了!”在她的启发下,一个又一个惊喜在我们眼前呈现:绿色的小草、粉色的桃花、刚出洞的蚂蚁、翩跹的蝴蝶……多么富诗意的画面!这一刻,孩子的心和春天有了共鸣,他们也成为诗意中的一份子。

是啊!原本一切都是相通的,春色、童年、诗歌……一节生动的美术活动和着春天的节拍,沿着春天的小路走进了我班的课堂。

活动目标

1.运用滚和印两种不同的方法作画,感受作品的点线面的和谐之美;

2.感受近似色和对比色造成的不同视觉效果,体验春天梦幻般的美丽;

3.营造音诗画的唯美艺术境界,提升幼儿的审美品位。

活动准备

颜料:翠绿、草绿、浅绿、大红、柠檬黄、蓝色若干。滚筒人手两只。贴好铅画纸的展板八块,分别平放在活动场地上。

音乐:班得瑞《风车》。

活动过程

1.语言情境导入

宝宝们,春天来了!你知道吗?

(配乐)春天来了,

遥远的山坡变绿了;

青青的小河变绿了;

弯弯的杨柳变绿了;

嫩嫩的小草也变绿了。

我喜欢春天的绿色,你喜欢吗?

可是今天我们来到这里却没有看到美丽的绿色,你看这里、这里、这里都还是冬天的白色……

怎样才能把绿色的春天变出来呢?

(评析:用轻柔的音乐和诗歌的.语言导入活动,把幼儿一下子带进对于美好春天的遐想之中,同时也为整个活动奠定了优美的意境。)

2.探索

别急,小滚筒来给我们帮忙了。我要用它滚出一条长长的、弯弯的通向春天的小路。

有谁愿意帮助我呢?(请个别幼儿尝试。)

多漂亮的小路啊!长长的,弯弯的,还美美的。让我们都来滚出春天的小路吧!

(要求)可是宝宝们,绿绿的小路要滚在白色的地方哦!小滚筒拿出来时可能会有颜料掉在地上。怎么办呢?开动脑筋,聪明的宝宝一定会有办法的。

提醒:如果你觉得这块板上已经很漂亮了,那么就换个地方画。

(评析:教师摆脱了传统的示范、讲解、提出要求的模式,而是放手让幼儿去探索,针对幼儿在尝试中出现的问题进行解决。就连绘画过程中的注意点,也是幼儿在老师的启发下自己想出来的。这充分体现了老师在活动中正确的角色定位,即幼儿是活动的主体。)

3.欣赏、引导、创作

你觉得春天的小路漂亮吗?想一想绿色的小路旁会有什么?

会有什么颜色的小花呢?

(老师示范)我要用神奇魔法把小花变出来了。

这回小滚筒不再滚了,它要站得笔直。

小滚筒站笔直,跳进颜料里,轻轻压一压,来到小路旁,啪!一朵花;啪!两朵花!

(要求)老师准备了红黄蓝三种颜色,宝宝可以选择自己喜欢的颜色,注意不要把颜色混起来,要换颜色的话可以找好朋友交换滚筒,要注意卫生哦。

(评析:幼儿对“滚”这一形式特别感兴趣。如何将前一个兴趣点顺利转移到第二个活动内容——“印”中来呢?儿歌的运用、老师充满趣味的表演以及创作带来的惊喜和美感,一下子激发了幼儿的尝试欲望。)

4.再欣赏

一起来看看我们画的春天,你觉得怎么样?

想不想把这一块块小小的春天拼成一个大大的春天?好,闭上你的眼睛。

睁开!(震撼)

好看吗?(眯起眼睛欣赏)看到后想到了什么?

原来你们不光想到了路、花,还想到了更多。老师把你们想到的编成一首诗,我们一起来一边看,一边听,一边想,把这美丽的春天装进我们心里。

(老师配乐朗诵诗歌。)

(评析:小块的作品已经很美,然而老师别出心裁的建议——用小作品拼成大作品,呈现了震撼幼儿心灵的美!使得活动由创作美的过程自然而然地过渡到了欣赏美的环节。不仅如此,诗歌和音乐也参与进来,使得活动进入了音、诗、画的完美艺术境界。)

活动延伸

小鸟们在说什么?(春天来了,春天来了!)

春天在哪儿呢?(在这儿呢。)

是啊,外面也有很美的春天呢,我们一起去找一找吧!

(评析:一切艺术源于生活,最终还会回到生活。)

附:诗歌《春的小路》

有一条小路,

长长的,

弯弯的,

伸向远方,

我们从这里走向春天。

有一阵小风,

软软的,

暖暖的,

向我们吹来,

像妈妈在亲吻我们的脸。

有一片草地,

青青的,

绿绿的,

铺满山坡,

像是我们舒适的小床。

我们在这里香香地入睡(提醒幼儿闭眼),

甜甜地做梦……

我们梦见了一大片花园,

花园里开满了鲜花。

红色的玫瑰,

黄色的太阳菊,

蓝色的风信子……

这时,

来了一群小鸟,

它们飞过小路,

落在小花上,落在小草上,

它们说着悄悄话:

春天来了,春天来了!

幼儿园小班美术教案 篇6

活动目标:

在画画中找好蜻蜓翅膀的对应方向。通过分解画法知道蜻蜓的结构。

活动准备:

蜻蜓画一张。蜻蜓分解图。

活动过程:

一、蜻蜓画一张,

1、你们知道这是什么吗?

2、我们什么季节能见到蜻蜓啊?

3、这张画上的蜻蜓好看不啊?

4、我们也来学着画一画吧!

二、学画蜻蜓

1、先画蜻蜓的身子,橄榄形。

2、在画上蜻蜓的眼睛,小圆圆。

3、眼睛画完,在前面画上嘴。

4、在画上蜻蜓的翅膀,翅膀画完后。

5、最后画尾巴,和蜻蜓的小眼珠,

6、一只蜻蜓就画完了,我们画的.不同,飞的姿势也不同。

活动结束

给我们漂亮的蜻蜓涂上颜色,写上自己的名字,贴在园门口的黑板上,让家人接你们的时候好看见。

幼儿园小班美术教案 篇7

活动目标:

1.感受西瓜丰收的喜悦之情。

2.感知西瓜的基本特征,发展观察力。

3.在观察的基础上用红、绿色为西瓜涂色,尝试用黑色进行添画。

4.学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。

5.培养幼儿良好的作画习惯。

活动重难点:

在观察的基础上为西瓜涂色,并添画。

能掌握一个画面中用三种颜色搭配绘画的技能。

活动准备:

教具:实物西瓜一个。

学具:油画棒、白板笔。

活动过程:

一、导入

游戏:神奇的口袋。

二、展开

1. 观察西瓜的外形特征。

说一说它是什么形状的,穿什么颜色的衣服?西瓜的`里面是什么样子的?

2.出示需要添画的图片,说一说涂色方法。

3.示范讲解涂色方法,请幼儿观察。

4. 幼儿动手尝试操作,教师巡视指导。

三、结束

展示作品,引导幼儿相互交流、欣赏并说一说谁的西瓜最好吃。

活动反思:

本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜,在提出绘画要求的环节,要求太多,与讲解示范重复,没有突出要求重点。指导重难点不突出,在点画西瓜籽可以用棉签,这样幼儿衣服、手指不容易脏,卫生。

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