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幼儿园中班安全教案

时间:2023-11-06 20:04:58 晓怡
(精品)幼儿园中班安全教案

(精品)幼儿园中班安全教案

作为一位杰出的教职工,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的幼儿园中班安全教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班安全教案1

活动目标:

1、了解不同的交通工具行驶的不同地方.

2、知道候车时的注意事项

3、学习按照一定的顺序讲述图画内容

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

活动准备:

1、《候车小常识》挂图及幼儿用书

2、有关汽车、火车站、机场、码头等场所的图片

活动过程:

1、拿出各种交通工具及其停靠场所(如汽车、火车站、机场、码头等)的'图片,请幼儿说一说:

有没有到过这些地方?

为什么去这些地方?

在这些地方有什么发现呢?

火车是在什么地方行驶呢?

轮船在哪里行驶呢?

2、指导幼儿观察挂图或幼儿用书《候车小常识》的画面,请幼儿想一想,说一说:

你有没有等过车?

你知道等车时要注意什么吗?

在路边站台等公交车时,不要拥挤打闹,不要跑到马路上去.

去候车大厅等车,不要带气球或其他容易挤爆挤碎的玩具.

坐自动扶梯进出候车大厅时,要靠扶梯右边站立,把左边留出来,给急着上车的人快行.

不要乱摸乱玩候车大厅里的设备和按钮.

坐在大厅里等车时,不要把脚放在论座位上或伸在过道里,以免给其他的乘客带来不便.

不要在等候的地方扔垃圾,保持环境卫生和整洁.

在火车地铁站台等车时,不要站到黄色安全线外面,以免发生危险.

3、请幼儿两两一组,互相看图讲述候车小常识,注意提醒幼儿按照一定顺序进行讲述.

教学反思:

作为一名中班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

幼儿园中班安全教案2

活动目标:

1、知道迷路的危险和解救办法,进行生存教育。

2、通过亲身体验和情景设置,增强解决不同问题的能力。

3、增强自我保护意识,产生对迷路的、被拐骗孩子的同情心。

重点:知道迷路的危险和解救办法,进行生存教育。

难点:通过亲身体验和情景设置,增强解决不同问题的能力

活动准备:

1、寻找一些报纸登载有关小孩被骗、被拐的消息。

2、《迷路的小花鸭》的迷宫图一张。

3、幼儿会表演《迷路的小花鸭》。

活动过程:

1、出示《小花鸭找家》的.迷宫图,引出主题。

教师:小花鸭为什么哭?它怎么会迷路找不到家的?怎么办?

请幼儿为图中迷路的小花鸭找家。

2、教师设置情景,引导幼儿寻找解决问题的办法。

教师:小朋友出去玩,有时不小心也会迷路的。你们看:

小红同妈妈逛商店时,小红看见一个会说话的娃娃很可爱,她就在那儿抱起了娃娃,过了一会儿,突然发现妈妈不见了,怎么办?

3、设置想象活动:迷路的危险。

教师:迷路了,会发生什么危险?怎样找到自己家里的人呢?

教师小结:小朋友如果迷路了,不要慌,不要只是哭,要想各种办法寻找自己的亲人。千万不可跟着陌生人走。

4、介绍一些报纸上登载的有关被拐的事例,引起幼儿的重视。

5、组织幼儿谈话:怎样避免迷路和走失。

6、音乐表演:《迷路的小花鸭》

幼儿园中班安全教案3

活动目标:

1.学习设计家居安全标志,发展想象力与创造力。

2.针对家中的安全隐患设计安全标志,增强保护自我和家人的`意识。

3.探索、发现生活中的多样性及特征。

4.加强幼儿的安全意识。

5.培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备:

1.《我的家》幼儿用书或电子书第 20-21页。

2.图画纸、水彩笔。

活动过程:

1. 出示电子书,向幼儿提问如何帮希希提醒家人小心家居意外,引导幼儿想到设计家居安全标志的方法。

2. 请幼儿分组,选择针对其中一个存在家居隐患的情境,合作设计家居安全标志。

3. 设计与制作完成后,请幼儿介绍自己这个小组的作品,然后把作品贴在家庭角。

4. 请幼儿回家调查家中有没有不安全的地方,如有需要,与家人一起设计和制作安全标志贴在家中,提醒家人注意家居安全。

活动评价:

能设计和制作家居安全标志。

幼儿园中班安全教案4

1、活动目标:

1、了解简单的交通规则。

2、能正确辨别交通行为的对与错。

3、体验做文明行人的成功感。

2、活动准备:

1、视频《马路上》,常见的交通标志PPT课件。

2、《马路上》集体操作单。

3、幼儿每人一张交通标志卡片。

4、各种马路上行人图片,幼儿判断对错的标志。

3、活动过程:

1、导入

(1)谈话

交流幼儿来园的方式,引出行人过马路的交通规则。

教师:小朋友们你们是怎样来幼儿园的?

你是怎样过马路?

(2)播放视频《马路上》

教师:我们一起看看动画片中的`行人的怎样过马路的。

小结:行人过马路时必须遵守交通规则,红灯停,绿灯行;走斑马线,小孩子要在大人的带领下过马路,按指示走过街天桥或地下通道。

2、感知

(1)出示常见的交通标志PPT课件,引导幼儿认识标志。

教师:为了让行人都能安全过马路,我们就要认识一些交通标志。提问:这是什么交通标志?你在哪见过?

(2)与幼儿讨论交通标志的作用。

教师:有了这些交通标志以后,我们过马路会怎样?

3、操作

出示《马路上》集体操作单。

教师:我们一起来看看马路上都有什么,缺少什么?如果没有这些交通标志会怎样?

引导小朋友将自己手中的交通标志贴到马路相应的位置上,并说说为什么。

4、辨识

(1)播放行人各种交通 ……此处隐藏4753个字……>

①谁来说说开水有什么特征?

②谁来说说火有什么特点?

③老师小结:开水和火在日常生活中我们经常用到,是我们的好朋友,但也要注意安全使用它们。

2、演示教学

①把一只老鼠扔到开水锅里后,给幼儿看看结果。

②再把另一老鼠扔到烧着木炭盆里,又让幼儿观看结果。

3、组织幼儿讨论

①如果烫伤或烧伤了怎么办?

②出示相关图片,让幼儿注意安全。

教学反思

在这次活动中,我利用幼儿在生活中常见的物体和动物作为教具,激发了幼儿的兴趣。同时,在平时的生活中也让他们对开水和或有一定的了解。平时也能注意安全。但在讨论的环节可能准备不够充分,应该多留点时间给他们发言。希望我以后的教学活动能够更好。

幼儿园中班安全教案13

活动目标:

1、让幼儿知道,哪些地方是不安全的,易发生危险。

2、教育幼儿远离危险的地方。

3、培养幼儿的安全意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

活动准备:

绘画纸和笔;搜集一些安全教育事例。

活动过程:

1、向幼儿介绍一些有关幼儿到不安全的地方游玩,发生伤害的事例,引起幼儿对安全问题的关心。

2、组织幼儿互相交流,共同讨论,总结出哪些地方容易发生危险。

3、教师将结果画出来,贴在本班活动室内,或装订成册,放在图书角供幼儿随时观看。

4、寻找本班或本园存在危险的地方,贴上标签,提醒大家注意。

建议:宣传不宜过分,不要使幼儿感到任何地方都是不安全的。

教学反思:

1.对活动过程的反思:

⑴对幼儿发展的反思,活动内容已被幼儿理解、尊重、接纳。有适度的自由空间,能通过与环境材料、同伴以及教师的互动,在情感、态度、能力、知识、技能等方面都得到自主发展。

⑵对教师专业发展的'反思,了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征.能把握教育内容的核心价值及其发展线索.能以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展.

⑶对师幼互动的反思,师幼配合情况良好,教师能依幼儿的需要调整教学。

2.对活动效果的评析。

本次活动达到了教学目标,幼儿能充分意识到安全的重要性,并能很好的意识在安全的地方玩耍。

幼儿园中班安全教案14

活动目标

1.认识防溺水的安全标志。

2.知道不去海边、池塘等水多的地方玩耍,了解简单的自救方法。

3.增强合作精神,提高竞争意识。

4.鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。?

活动准备

安全标志图片等。

活动过程

1.提问导入:现在是什么季节?我们都用什么方法防暑降温?

2.出示安全标志图片:这是什么标志?代表什么意思?请个别幼儿讲解。这个标志会出现在什么地方?出示图片。幼儿根据经验回忆还在哪些地方看到过这个标志?

3.提问:我们怎样才能防止溺水?不去有水的地方玩耍,远离池塘、窨井、河流等水多的地方。

4.向幼儿简单介绍游泳的注意事项。

5.幼儿情景演示:溺水自救方法。

教师小结:夏天是一个炎热的季节,同时也是一个多雨的季节,我们一定要在大人的陪同下进行水中活动。玩耍时远离有水的地方。

教学反思:

教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成,使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险;知道了在路上的.井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大;不会游泳,游泳时间过长,疲劳过度,在水中突发病尤其是心脏病,盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让学生掌握了一定的溺水自救与预防知识,达到了教育的目的。但是,安全教育不是一二节课就能达到预期的效果,在教育教学工作中,要将安全工作细致化、常态化。生命安全,警钟长鸣!

幼儿园中班安全教案15

一、活动目标

1、培养幼儿的自我保护意识,在本次活动中知道什么是危险物品。

2、教育幼儿不碰危险品!做到不玩、不接近危险物品,不做危险的事。

3、又而掌握和了解一些简单的安全常识和自救方法。

二、活动准备

1、公开课PPT《不碰危险品》安全课件

2、小朋友玩危险品受伤图片动画

3、各种危险品图片和一些实物图

4、安全故事一则

三、活动过程

1、教师出示课件中的图片,带领幼儿进入本次活动,请幼儿仔细观察。

(1)看完图片后,你知道图上的小朋友在干什么吗?

(2)你觉得他们做得对吗?他们后来发生了什么事情?

(3)为什么有个小朋友会哭?是什么让小朋友哭的?

图中两位小朋友正在剪纸做手工,但是两个小朋友却互相拿着比比划划,有位小朋友不小心被剪刀划伤了手指,看到血流出来了,那位小朋友哇的一声就哭了!

剪刀很锋利,我们不能自己拿着剪刀剪纸,更不能拿着剪刀打闹,不然锋利的剪刀就会划伤我们的手指,会流血会很痛!

2、教师引导幼儿讨论:生活中还有哪些物品或事情是危险的?

(1)除了刚才画面中的剪刀之外,还有哪些是我们小朋友不能随便碰的呢?

(2)尖锐的利器:剪刀、小刀、针、牙签、铅笔等。

3、教师出示各种危险品实物,让幼儿更直观感受到危险的感觉。

(1)教师讲解完危险品实物之后,出示课件中的`危险品图片,让幼儿寻找危险品。

(2)就在刚刚一些危险品来到了我们的教室里,为了把他们抓起来,我们快一起来找它们在哪里吧!

(3)本环节可以增强幼儿自我保护意识,能分辨危险品,对不安全的预见能力。

4、教师引导幼儿展开讨论:我们在生活中要怎样避免受伤呢?教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。

(1)当我们要做手工的时候,我们应该怎么使用剪刀?在家做手工剪纸的时候应该怎么做?

(2)小刀很危险,我们能不能把小刀当玩具玩呢?

(3)鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。

5、教师引导幼儿大方谈论自己以前受伤后是怎么自救的?。

四、活动延伸

1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留,向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。

2、请几位幼儿示范正确玩法。

五、家园共育内容

家园共同提醒幼儿注意安全,及时阻止危险行为,增强安全意识。

六、活动总结

因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多,在这节课中不能面面俱到。在活动中,师幼互动有一定的不协调,教师应根据幼儿情况在调整教学。这节课还是很成功的,教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。

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