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幼儿园教案《春天来了》

时间:2024-03-12 11:18:35 晓怡
幼儿园教案《春天来了》

幼儿园教案《春天来了》

在教学工作者开展教学活动前,常常要写一份优秀的教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编整理的幼儿园教案《春天来了》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园教案《春天来了》1

设计思路:

春天是一年当中最美丽的季节,孩子们喜欢在春天温暖的阳光下玩耍、做游戏。春天是小朋友最喜欢的季节,因为有小花、小草和小树,有蜜蜂、蝴蝶和燕子。通过进行主题活动《春天来了》以后,小朋友们更加了解了春天的季节特征,更加喜欢春天了。我班的孩子比较喜欢唱唱跳跳,表演的欲望较强,他们很乐意用自己的歌声和身体来表现春天的美丽事物,因此,我设计了这一节音乐活动,让小朋友充分发挥自己的想象力,去感受春天的美,尽情地表现春天美好的事物,来表达对美丽春天的感受。

活动名称:

春天来了

活动目标:

1、欣赏歌曲《春天来了》尝试学唱歌曲。

2、学习用自己的肢体动作来表现春天美好的'事物。

活动准备:

1、已经了解了一些春天的主要特征,如:嫩绿的柳树枝条在随风摇摆;燕子和蜜蜂。蝴蝶都飞来了;小草发芽了;春雨轻轻的下等等。

2、《春天来了》的音乐录音。

活动过程:

一、谈话

老师提问:现在是什么季节?

你看到的春天是什么样的?

二、欣赏歌曲《春天来了》

1、教师播放歌曲的录音,幼儿倾听一遍。

2、幼儿说说听到了歌中唱些什么?小鸟们聚在一起干什么?(说说小鸟们的心情)小鸟们还送给我们祝福呢,它们都说了些什么呢?春天来了,你们开心吗?为什么?

3、接着再听一遍歌曲录音。

4、老师带领幼儿朗读一遍歌词。

三、学唱歌曲

1、幼儿再倾听歌曲《春天来了》录音一遍,听后可以让幼儿简单地讨论听歌曲后的感受。

2、让幼儿跟着歌曲录音数拍子,熟悉旋律。

3、幼儿反复跟唱歌曲。

四、进行表演

1、根据歌曲的内容自己自由地做表演动作。

2、请几位动作做得较好看的幼儿上来示范,大家跟着做。

3、你还能用什么好看的动作来表现美丽的春天呢?(幼儿在音乐的伴奏下进行表演,尽情地抒发对春天美的感受。)

幼儿园教案《春天来了》2

活动一

活动名称:

走进春天。

活动目标:

1、理解散文的意境,感受初春大自然的变化。

2、能主动观察春天,探索春的秘密,将自己的发明编进散文里。

活动准备:

1、在散文活动中观察、发现早春来临。

2、选择园内一块较安静、植物丰富的场地。

3、“春天来了”的调查表。

活动过程:

1、欣赏散文。

教师有表情的朗诵散文第一段。

幼儿谈谈看到这些变化时心中的感觉。

完整欣赏散文。

2、走进春天。

幼儿自由在场地上寻找春天的细微变化,体验文学作品的意境。

幼儿交流自己的发现,并仿编散文的第二段。

活动二

活动名称:

春天的树林。

活动目标:

鼓励幼儿用画面形象地表现出春天里树的特征。

能用遮挡的手法表现树的'前后重叠关系。

活动准备:

事先观察过树的特征。画报和纸等。

活动过程:

1、讨论:各种树的特征,(树枝、树干、树冠的特征)了解树前后之间的重叠关系。

2、幼儿绘画活动。

要求:能按一定的比例分配画面,将观察到的树画下来。重点反映出不同树的不同形态。

难点:表现树的前后之间遮挡关系。

活动三

活动名称:

有趣的春天活动。

活动目标:

1、交流、了解春天里各种各样、丰富多彩的活动内容,有参与活动的积极愿望。

2、能认真倾听同伴的发言,学会协商制定活动计划。

活动准备:

调查表一份。

活动过程:

1、交流调查结果。

提问:你采访了谁?他们小时侯在春天里最喜欢干什么?

幼儿根据自己的调查表向大家介绍自己的采访结果。

将各种活动内容以图示表示出来。

2、讨论:我们在春天里可以进行哪些有趣的活动。

幼儿分组讨论:在春天里,我最想参加哪些有趣的活动。

交流、了解春天里各种各样、丰富多彩的活动内容,有参与活动的积极愿望。

活动四

活动名称:

春天他们在看什么。

活动目标:

引导幼儿大胆地表现自己的设想并探索学习背面人的画法。

培养幼儿的观察、想像、表现和探索能力。

活动准备:

背面娃娃一个,背景画两幅。

活动过程:

1、出示活动背面娃娃,引导幼儿观察背面人的形象,共同总结背面人的画法步骤,教师分步示范(头、身体、上肢、下肢)

2、请幼儿做模特,让幼儿观察比较背面人的异同?(发型、衣着、动作、高矮等)

3、启发幼儿想像:背面人在春天能看到什么?做什么?和谁在一起?手上拿什么?鼓励每个幼儿大胆地说出自己与众不同的设想。

4、鼓励幼儿大胆创作,将自己的设想的情节画出来。

5、展示作品,进行自评、互评、师评。

活动五

活动名称:

春天来了(方P95)

活动目标:

1、能主动寻找、发现春天自然界的变化。

2、喜欢观察,有强烈的好奇心和探索欲望。

活动准备:

事先请幼儿自己在生活中寻找春天,并自己记录下来;幼儿绘画用具。

活动过程:

1、春天在哪里?

提问:春天悄悄地来了,春天在哪里呢?

幼儿交流自己的发现,老师根据幼儿讲述用图标的形式记录下来,展示在活动室墙面上。

2、春天来了。

幼儿分散活动,在园内继续寻找春天。

教师引发幼儿关注春天的阳光、风、植物、动物的变化。

3、我找到了春天。

幼儿用语言表达自己在幼儿园里找到的春天。

活动六

活动名称:

扫墓活动

活动目标:

通过参加扫墓活动,让幼儿知道清明节的名称及其风俗。

了解革命烈士的英勇事迹,激发 ……此处隐藏10419个字……象去寻找有关春天的秘密,在暖暖的春风里去踏青,享受大自然的美景。在这里我通过儿歌 “春天来了”让幼儿了解春天的主要特征,培养幼儿对春天的喜爱以及对大自然的探索兴趣。

2、通过一系列以幼儿为主的活动,培养幼儿良好的阅读习惯、语言表达能力,让幼儿学会用观察的方法、敏锐的眼睛去感知和发现春天的变化、人们的活动、生物生长的变化等,激发幼儿热爱大自然,增强环保意识。

幼儿园教案《春天来了》12

单元目标:

通过观察,认识春天的树木、花卉和小动物,掌握春天的基本特征;培养幼儿对大自然的情感。

时间:

三周.

集体教育活动:

第一周

1、周目标:通过观察春天,知道桃树开花了,柳树发出嫩芽,小草变绿了。教育幼儿爱护花草,不随便摘花。

2、集体活动:

科学教育:(1)春天的花姐姐;(2)春姐姐来了;

行为习惯:花儿好看我不摘;

语言:(1)春妈妈;(2)小蜜蜂找花;

美术:(1)给柳树姐姐梳头(添画);(2)小花园(命题画);

音乐:(1)小花(歌表演);(2)蝴蝶找花(音乐游戏);

数学:(1)分类;(2)排序。

3、分区活动:找春天

4、家庭教育:带孩子到公园或野外观察春天的景色。

第二周

1、周目标:通过观察和感受让幼儿进一步认识春天的景色和体验春天的气温。

2、集体活动:

科学教育:(1)认识柳树;(2)美白的衣服

行为习惯:春景图;

语言:(1)春天的歌暧又香;(2)小公鸡躲迷藏;

美术:(1)一瓶花(手工);(2)一棵大树;

音乐:(1)春姑姑的花蓝;(2)种子发芽;

数学:(1)排序;(2)认识4;

健康:(1)小气车;(2)打针吃药我不怕;

3、分区活动:美丽的鲜花;

4、家庭教育:带孩子观察春天的景色;

第三周

1、周目标:通过观察让幼儿认识春天的`小动物、蝌蚪、蝴蝶、小鸡。

2、集体活动:

科学教育:小蝌蚪找妈妈;

行为习惯:能干的小鸡;

语言:(1)小公鸡躲迷藏;(2)小鹿请客;

美术:(1)快乐的小蝌蚪;(2)花蝴蝶;

音乐:小蜂窝;

音乐游戏;

数学:(1)排序;(2)复习认识4;

健康:(1)小燕子找家;(2)小蜜蜂采花蜜;

3、分区活动:美工区“撕贴花蝴蝶”;喂小兔、小鸡;

4、家庭教育:养小蝌蚪,观察蝌蚪成长。

五、本单元英语教学

1、单元名称:“Good morning to you."

2、目标:使小朋友在幼儿园逐步感受英语,并能掌握简单的问候语Good morning to you!

hello/hi;使小朋友在实际运用中逐步掌握,并能结合家庭成长的学习,灵活地加以运用。

3、集中教学:

(1)第一周:模仿歌曲“Good morning to you及其正确发音,同时学习Daddy/Mummy;学习水果apple、pear的发音;

(2)第二周:复习Good morning to you,进一步学习Daddy/MummyWhere are you?儿歌,

使Good morning to you与家庭成员的运用结合,并在其过程中活用;复习apple,pear发音,并将意思与发音对应。

(3)第三周:掌握Good moring to you,使小朋友在活动中运用,并能结合幼儿英语用语,进行简单的早期阅读,同时复习apple,pear;

幼儿园教案《春天来了》13

春天的树林活动目标:鼓励幼儿用画面形象地表现出春天里树的特征。

能用遮挡的手法表现树的前后重叠关系。

活动准备:、事先观察过树的特征。画报和纸等。

活动过程:

1.讨论:各种树的特征,(树枝、树干、树冠的特征)了解树前后之间的.重叠关系。

2.幼儿绘画活动。

要求:能按一定的比例分配画面,将观察到的树画下来。重点反映出不同树的不同形态。

难点:表现树的前后之间遮挡关系。

幼儿园教案《春天来了》14

【活动目标】

1、激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇以及热爱自然的情感,萌发幼儿对文学作品的.兴趣。

2、发展幼儿的思维能力、语言表达能力和动手操作能力。

3、引导幼儿在理解故事内容的基础上,记住故事的主要情节,并了解几种常见动物与季节变化的关系。

【活动准备】

1、课件:小鱼、青蛙、蜜蜂。

2、课件声音:燕子鸣叫。

3、歌曲磁带《春天在哪里》

【重点难点】

重点:理解故事内容,记住故事的主要情节。

难点:了解几种常见动物与季节变化的关系。

【活动过程】

1、导入

听小燕子的叫声引出主题:春天来了——小燕子飞回来了——还有哪些小动物也出来了——故事《醒来了》。

2、展开

——教师利用课件照片,讲述故事。

——故事里都有哪些小动物?

(引导幼儿练习用“有---有---还有---”这一句式)

小动物是在什么季节醒来了?

为什么在春天醒来了呢?

3、利用课件,引导幼儿了解动物与季节的关系。

4、利用课件欣赏角色的对话,并引导幼儿学说小动物之间的对话。

——(教师扮演小鱼、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂)

5、扩散思维,讲述。

启发幼儿边思考边和同伴相互讨论:春天还有哪些动物、植物也醒来了?它们又是怎样的?

幼儿园教案《春天来了》15

一、活动目标:

⑴能感受春天的气息和发现花草、树木的变化。

⑵乐意在教师的引导下观察初春的景色,喜爱春天。

二、活动准备:

带领幼儿观察发芽的.树。学会歌曲《小燕子》

三、活动过程:

⑴春天真舒服——到户外感受春天的天气

带幼儿到户外晒太阳,鼓励幼儿表达阳光照在身上的感受,感知春天来了天气暖和了。

⑵花草、树木怎么了——观察春天的花草、树木

同幼儿边走边欣赏春天的花草、树木,知道春天的花是五颜六色的,小草变绿了,大树长出了绿芽。

⑶我找到了春天——表达自己的发现

a、“你找到了春天吗?它藏在哪里?”请幼儿一一说出来。

b、引导犹如运用恰当的词汇表达

c、全班演唱歌曲《小燕子》

⑷带幼儿到户外游戏结束活动

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