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幼儿园教案

时间:2024-03-11 00:06:31 晓怡
【精选】幼儿园教案九篇

【精选】幼儿园教案九篇

作为一名教师,通常需要准备好一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家整理的幼儿园教案9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园教案 篇1

活动目标:

1.巩固认识红、黄、绿三种颜色及汉字红、黄、绿配对。

2.幼儿愿意参与操作活动,体验成功的快乐。

3.通过抓糖果、送糖果,感受1和许多的关系。

活动准备:

1.红、黄、绿糖果图片及汉字各一张。

2.每组三个写有颜色字的盒子。

3.分离的糖纸与糖果。

活动过程:

(一)认识并配对相应的颜色与汉字

1.今天老师带来了一样东西,你们猜是什么?[出示糖果]

2.你们看这儿都有什么颜色的糖果啊?[幼儿回答,老师将相应颜色的糖果图片贴在黑板上]

3.这三种颜色的糖果宝宝说要找到它们的字宝宝好朋友,[出示红、黄、绿汉字认字]你们说红色的'糖果宝宝的好朋友是谁?

4.请幼儿上来找出相应的字宝宝贴在图片下方。

5.小结:小朋友们真厉害!这么快就帮糖果宝宝找到了好朋友。

(二)给糖果宝宝穿衣服

1.唉,好像有糖果宝宝哭了,你们听到了吗?老师找找在哪里,哦,找到了。[出示剥了包装纸的糖果及包装纸]

2.谁知道糖果宝宝为什么会哭啊?[幼儿自由回答]

3.它们的衣服怎么都脱下来了,脱掉了衣服它们还漂亮吗?谁有办法让糖果宝宝变漂亮起来?[请幼儿上台操作包糖果,边操作边讲解:1,颜色要一样穿起来才会舒服;2,糖纸太用力会撕破,应该轻轻穿,把糖果完整包在里面。][鼓励表扬刚才上台操作的幼儿]

4.幼儿操作,老师指导:

请小朋友们像妈妈一样为每一粒糖果宝宝穿对衣服,把包好的糖果放到桌子中间的盒子里,看清楚,三个盒子里分别是红、黄、绿字宝宝,别把糖果放错了,必须看好上面的字再放。

小结:你们刚才真能干,给糖果宝宝的衣服都穿好了,老师检察一下。[巡视,表扬]小手多能干啊!

(三)分享糖果

1.你们看,现在我们这里的糖果多不多?(许多许多)你们想吃糖吗?想吃多少?[自由回答]

2.糖吃多了好不好?为什么?(蛀牙,牙痛)对了,糖吃多了对牙齿不好,所以等一下老师请你们每人只吃一颗糖好吗?

3.外面的小朋友也想吃糖,老师可以请你们用能干的小手抓许多糖,然后分给其他小朋友们吃好不好?[教师示范用一只手抓糖,并送给客人们吃(一人一颗糖)]

4.幼儿抓糖、送糖、结束。

幼儿园教案 篇2

活动目标

1、知道垃圾要扔到垃圾箱中,保护环境卫生。

2、乐意大胆使用材料与伙伴合作制作垃圾箱。

3、感受到共同制作的快乐。

活动准备

材料准备:剪刀、不同大小的纸盒、包装纸、浆糊、双面胶、抹布等。

经验准备:有与伙伴合作的经验。

重点和难点:

1、此活动的制作教师考虑到纸盒有不同薄厚,孩子们在剪厚纸盒时会有困难。

2、制作的盲目性。

活动过程

1、以谈话的形式导入:

我们今天带来这么多的材料想做什么样的垃圾箱?

怎么做?

都需要什么材料?

想与谁合作?

教师带幼儿分别进行讨论激发幼儿的制作兴趣。

2、幼儿意愿找到自己的合作伙伴进行制作。

在过程中教师做幼儿的支持者、合作者,尽量满足幼儿的.需求,给与适时的指导与帮助,使孩子们能获得成功。

活动结束:

请孩子们说出制作的过程,将自己的成功与伙伴共同分享。教师尊重孩子们的意见将垃圾箱放在有用之处。

幼儿园教案 篇3

活动目标:

1.认识了解生活中常见生活用品的名称和用途。

2.尝试并感受生活用品给我们生活带来的方便。

3.体验自己生活的美好和幸福。

活动重、难点:

1.认识了解生活中常见生活用品的名称和用途。

2.尝试并感受生活用品给我们生活带来的方便。

活动准备:

1.幼儿与家长共同收集生活用品(实物或图片),选择1—2件带到幼儿园。

2.布置“生活用品小超市”

3.幼儿用书:《方便的生活用品》

方法与手段:生活实践法、讨论法

教学过程:

教师活动:

一、教师带领幼儿逛“生活用品小超市”,让幼儿了解常见的生活用品。

1.师:我们这个小超市里有各种生活用品,请小朋友给大家介绍:说说它的名称和用途。

2.师:请小朋友们根据它们的用途为他们分类。

3.教师小结:在我们的生活中有许多的生活用品,它们有不同的用处。有洗涤用品、厨房用品、清洁用品、小家电等。

幼儿活动:

1.幼儿说说自己知道的生活用品的名称和用途。

2.幼儿为生活用品按用途分类。

设计意图:

活动开始,我们布置了一个“生活用品小超市”,孩子将自己方便带来的生活用品图片、实物布置在超市中,并请孩子自由地介绍各种物品的简单用途,将生活用品按他们的用途请孩子分类。

教师活动:

二、请幼儿使用生活用品,体验现代生活的便捷和美好。

1.师:我们每个小朋友可以来“超市”买一件生活用品,然后试一试。

2.师:假如生活中没有这些生活用品,我们的生活会怎么样?现代的生活用品和以前的有什么不同?

3.教师小结:和以前比,现代的生活用品数量多、种类多、功能齐全,使用方便。

幼儿活动:

1.幼儿去“超市”买一件东西,然后试一试并和同伴相互交换试一试,交流自己的感受。

2.了解以前的生活用品,并与现代的生活用品相比较,发现它用法和有点。

设计意图:

为了让孩子感受到现代生活用品的便捷和美好,我请幼儿事先向他们的爷爷奶奶辈了解他们所用的生活用品,并举了一个实例和现在的做比较,让孩子切身感受到了现代生活用品的方便、快捷,更感受到了现代科技的进步。

教师活动:

三、教师出示幼儿用书,让幼儿进一步感受现代生活用品给人们带来的方便。

1.教师请幼儿翻阅幼儿用书并与同伴讨论。

2.教师与幼儿集体讨论现代生活用品的丰富和方便。

3.教师小结:现在人们发明和创新了更多的生活用品,给我们的生活带来了很大的方便,让我们的生活过的更加美好和幸福。

幼儿活动:

1.幼儿阅读幼儿用书,并与同伴交流。

2.说说现代生活品的'方便之处。

设计意图:

最后,通过让幼儿翻阅幼儿用书,根据树上的实例,进一步感受现代生活用品给人们带来的方便。感受现在科学技术的强大,激发幼儿探索的欲望和对科学的热爱。

教学反思:

生活用品是幼儿在生活中最熟悉的,在活动前,我请家长帮助幼儿收集生活用品事物或者图片。通过活动,幼儿感受到了现代生活用品的方便,快捷,感受到科技的进步。我觉得开展这类的活动,需要发挥孩子的力量,收集生活用品,结婚游戏开展效果会更好。

幼儿园教案 篇4

1 :活动设计背景

现在很多游子都在外地生活,这首诗引出许多游子漂流外地的心结。描写这一景象的诗歌、故事也有很多,《静夜思》是选自语言教材中的一首比较经典的诗歌,之所以选择它为教学内容,是因为它不同于一般的抒情叙事诗,它还有着一种引人入胜的情节,刻画出了季节的萧瑟、冷清,符合幼儿的欣赏特点,更容易激发幼儿的欣赏愿望、学习兴趣,引起美的情感和共鸣。

2 :活动目标

1)、能理解图片的内容,学会念古诗:静夜诗。

2)、体验诗中离开家乡的人的思乡之情。

3)、鼓励幼儿大胆地念古诗,培养他们专心学习的习惯。

3 :活动准备

1)、课件:《静夜思》

2)、图片、相应的汉字(古诗原文)

3)、古诗朗诵《静夜思》CD及播放器。

4) :活动过程

一、导入

1、出示图片

小朋友看一看,图片中的诗人在什么地方?做什么?

2、帮助幼儿初步体验古诗的意境。

教师:这是一个离开家乡的人,当天黑下来的时候,

他就特别的想自己的家,想家里的亲人。

二、展开

1、教师朗诵古诗,讲解古诗含义。

床前明月光:明亮的月光从窗户外照进来。

疑是地上霜:把床前的`地映得一片银白,以为是一层白白的霜。

举头望明月:抬头仰望天空,一轮又圆又亮的明月高高悬挂着。

低头思故乡:不由得低头沉思,想起了心中怀念的故乡!

2、理解字词。

疑:怀疑,误认为的意思。

举头:抬起头,举是抬的意思。

思:思念,想念。

3、幼儿学习古诗,教师指导。

4、利用多种形式反复练习诵读。

5、为古诗创编动作,帮助幼儿进一步的掌握。

教师:谁能给古诗编上动作呢?我们加上动作来念古诗。

三、结束

“我是小诗人”诵读比赛,鼓励幼儿积极上台表现。

教师讲评,为幼儿颁发奖品。活动结束。

幼儿园教案 篇5

设计意图

我们班经常有这样的情况出现:我点名的时候,总会有一些小脑袋凑在我身边,睁着大大的眼睛问我:“老师,你怎么在每个小朋友后面都画竖线啊?”在我统计班内卫生用品的时候,身后也总跟着几个“小尾巴”,指着我手中的表格不停地问这问那,眼神中充满了好奇。《纲要》中指出:要引导幼儿学习用简单的数学方法解决生活和游戏中简单的问题。中班幼儿已经有了对数和量的初步认识,本次活动根据中班幼儿的年龄特点设计,意在让幼儿在游戏活动中学会运用简单的方法统计物品,提高计数能力,初步建构对物体的类概念。

活动目标

1、体验统计带来的快捷与方便,激发对统计学习的兴趣。

2、初步学会分类统计,提高计数能力和逻辑思维能力。

3、学会用简单的方法统计物品数量的多少,并使用表格分类记录。

活动准备1、在活动区摆放丰富的物品:请家长协助幼儿调查自己家中有多少门和窗。并记录下来:班内物品统计表格一张;统计表(1)一份,统计表(2)每人两份,铅笔每人一支。

重点难点

重点:学习使用统计表格进行数量统计。

难点:准确地填写统计表格。

活动过程

一、观察记录结果,引发学习兴趣幼儿一起分享在家记录的门和窗的数量。

提问:你家的门和窗有多少?你是怎样记录下来的呢?

教师:除了你记录的方法外,有没有更简单、更快速的方法来记录呢?我们来看看吧。

二、引导幼儿自主发现统计的方法

1、师生共同探讨,完成表格(1)。

(1)请幼儿观察表格并讨论:你们有什么方法把大家记录的物品数量放在一起,一看就明白呢?

(2)师生共同完成统计过程。

统计步骤和方法:先将要统计的物体用文字或标记在表格上记录;然后通过计数查出每种物体的数量:最后将相应数字填写在物体对应的表格内。

教师对记录的.过程进行简单的总结。

2、观察比较,了解统计的好处。

出示班内物品统计表格,请幼儿观察比较。

提问:你认为哪种方法更好些呢?

小结:表格记录的方式更快、更简单,让人一看就明白。

3、引导幼儿实际操作,尝试对两种物品进行统计。

(1)统计表(2)每人一张,请幼儿观察统计表并相互交流。

教师:表格中有什么物品需要统计?我们应该怎样去统计?怎样记录?(分别提问1

(2)在教师的指导下学会正确使用统计表格。

教师:我们在记录前应先观察表格里的物品,然后拿着铅笔和统计表到统计区统计物品。

4、幼儿再次对班内物品进行统计,巩固练习统计的方法。

(1)在教师的指导下,幼儿完成统计表格中的内容。

(2)请幼儿自由选择统计内容,填到表格中并进行统计,教师巡回指导。

(3)幼儿互相检验统计结果,完成统计表格。

三、活动结束

活动评价:(1)鼓励结果正确的幼儿。(2)评价统计过程中认真、细心的幼儿,让他们了解,只有认真、细心,统计结果才会正确有效。

活动延伸每人一张统计表(2),请幼儿统计家里的幼儿用品,巩固学习内容。

幼儿园教案 篇6

活动目标:

1、认识自己的小脚丫,愿意用脚做做各种动作。

2、喜欢根据游戏动作来念念儿歌,并试着编编儿歌。

活动准备:

儿歌、户外场地

活动过程:

一、激发兴趣

1、 师生到户外场地,并脱去鞋袜

2、 引导幼儿看看自己的小脚丫,比比和别人的有什么不一样。

3、 和幼儿一起用脚趾做做各种动作,并把儿歌内容编进去。

二、学习理解

1、 老师把游戏的过程编成儿歌反复地念,幼儿按照儿歌内容反复游戏。

2、 幼儿做做动作念念儿歌。

3、生活中脚的用处其实挺大的',但孩子们很少去关注它,发现它的特征及用途,随着主题的开展,幼儿才去关注脚。因此,在这次的预设活动中,让孩子边赤脚边观察,边玩玩各种脚的游戏来学习挠脚丫的儿歌。

活动结束:

听音乐用各种动作走路。

幼儿园教案 篇7

[活动目标]

1、锻炼幼儿大胆表现、表达、表演的勇气。

2、发展幼儿初步的合作能力、艺术表现力。

3、引导幼儿在了解秋季服装特征基础上,选择材料,运用撕、剪、贴等不同方法进行制作,并能跟音乐进行表演。

[活动准备]

1、活动区布置幼儿带来的秋季服装和时装表演节目光盘。

2、邀请幼儿园其他班级的老师和幼儿代表参加活动。

3、幼儿制作服装的材料:纸、笔、颜料、剪刀、胶水、粘贴画、树叶等。

[活动过程]

1、教师和幼儿讨论秋天人们着装的变化,幼儿可以观察自己和别人的服装,相互交流后说出自己的看法。

2、观看时装表演的光盘,激发幼儿自己制作服装并进行表演的欲望。请幼儿观察制作材料,教师引导幼儿巧妙利用,大胆创造。如:可用纸做衣服主体,绘制花纹或粘贴图案装饰衣物,还可用树叶做成衣饰、头饰、首饰等来点缀。

3、幼儿在教师的帮助下可以和他人合作完成作品,在音乐的`伴奏下向同伴展示自己的服装,向别人介绍自己的服装,如:我制作的是什么衣服,是和谁一起做的等。

4、邀请幼儿园其他班级的老师和幼儿前来观看时装表演,鼓励幼儿大胆表演,乐于和他人交谈。

  反思:

本次活动是幼儿动手操作活动,在活动之前我很担心幼儿的造作能力,想让幼儿来合作完成一幅作品。但是再三思考后,决定每人设计一件衣服,在孩子们活动和制作过程中,我发现了孩子们认真积极的态度,一丝不苟的精神。作品的结果大大超过了预想效果,孩子们的合作能力和协调能力也有所增强,比如能够多人共用一把尖刀、一瓶胶水等,从作品的颜色看来,艺术表现力很强。在幼儿互相欣赏时,我的心里也替孩子们有了一种莫名的成就感。

幼儿园教案 篇8

活动要求:

老师带领幼儿寻找、收集生活中的一些废旧材料,结合幼儿的创意,动手设计、制作各种动物。在收集材料的过程中,知道6月5日是“世界环境日”,从小培养幼儿的环保意识。

活动准备:

塑料袋,一次性纸杯、纸盘。

活动过程:

1、收集生活中的'一些可再利用的材料,并和幼儿共同做好清洁工作。

2、以“动物大世界”为主题,设计、制作各种动物小制作。

3、根据幼儿的年龄特点,设计制作“动物”。

1)小班年龄段:

收集生活中的一次性纸杯、纸盘等,能运用一种材料创意设计常见的动物。

2)中班年龄段:

收集生活中的一些废旧材料,选择一种自己喜欢的材料创意设计成常见动物。

3)大班年龄段:

收集生活中的一些废旧材料,选择两至多种材料组合搭配创意设计常见动物。

4、各年龄段的幼儿分别设计、制作“动物”。

幼儿园教案 篇9

活动目标

1.知道要在父母陪伴下游泳,又有钱要做好安全防护。

2.游泳时不去深水区,不在岸边追逐打闹。

3.学习抽筋、耳朵进水时简单的处理方法。

活动准备

1.趣味练习:安全的戏水

2.图片:游泳

活动过程

1.图片导入活动。

(1)提问:现在是什么季节?这些小朋友在干什么呢?

组织幼儿讨论:小孩子能不能自己去游泳,为什么?

如果想游泳去时应该怎么办?

(2)小结:在炎热的'夏天,游泳会让我们感觉很舒服,但游泳时如果不注意就会出现危险。

我们一定要在大人的陪伴下去泳池游泳,如果出现危险,大人可以保护我们。

2.趣味练习:安全戏水

(1)看图片说一说游泳要遵守的规则:

--做准备活动

--玩30分钟休息20分钟

--游泳前不要吃太多的食物

--和大人一起下水

(2)不正确的做法会导致怎样的危险?

小结:小朋友游泳前要做热身运动,下水前要先适应一下水温,慢慢地入水,

这样可以防止腿脚抽筋。游泳时要带好救生圈,在浅水区游。

另外,不要再水池边追逐打闹,水池边很湿滑,容易滑倒摔伤。

3.经验交流,练习处理手脚抽筋和耳朵进水的方法。

(1)提问:大家游泳时遇到过手脚抽筋和耳朵进水的情况吗?

你是怎样做的?

(2)小结:手部抽筋:先握拳,再用力张开,反复做几次。

耳朵进水:把头歪向进水的一边,用手拉住耳垂,然后同侧的腿单腿跳。

4.音乐游戏:游泳去。

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