当前位置: 首页 > 幼师资源 > 幼儿教案

幼儿园中班美术教案

时间:2024-03-07 07:34:33 晓怡
幼儿园中班美术教案(集锦15篇)

幼儿园中班美术教案(集锦15篇)

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要准备好一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧!以下是小编收集整理的幼儿园中班美术教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园中班美术教案1

一、活动目标:

1、通过观察让幼儿感受春天的美丽,培养幼儿热爱大自然的情感。

2、通过美术活动让幼儿发现美,并大胆地表现美、创造美,积极主动地参加到活动中去。

3、通过美术活动发展幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

二、活动准备:

1、有关春天的幻灯片。

2、表现春天的图画几张。

3、幼儿用绘画材料。

4、录音机,磁带《春天在哪里》

三、活动过程:

1、请幼儿看幻灯片,分五组播放,每放完一组请幼儿说说他们都看见了什么。

(1)师:我是刘老师,今天由我来给小朋友上课,第一次给小朋友上课,我给你们带来了一份礼物,你们想看看是什么礼物吗?

(2)师:我给你们带来的礼物是一组幻灯片,我们一看吧。

播放第一组幻灯片:春天的.花卉。

(3)师:刚才小朋友都看见了什么?这些花是什么时候开的?

播放第二组幻灯片:春天的小草和树木。

(4)师:我们一看春天还有什么?

(5)师:小朋友看见了春天的花和草,你们觉得春天美吗?

(6)师:老师学布谷鸟叫,问:谁在叫呀?布谷鸟叫醒了春天,美丽的花儿引来了蜜蜂和蝴蝶,我们一看他们在干什么。

播放第三组幻灯片:春天的鸟儿和昆虫。

(7)师:这么美的春天孩子们都在做什么呢?

播放第四组幻灯片:春天里孩子们的活动。

(8)师:春天里我们还要做些什么呢?

播放第五组幻灯片:春天里人们的劳动。

(9)师:刘老师给你们带来的礼物你们喜欢吗?你们喜欢春天吗?

2、请幼儿观看大哥哥大姐姐画的春天,激发幼儿作画的欲望。播放音乐磁带《春天在哪里》。

(1)师:上小学哥哥姐姐们也很喜欢春天,他们把自己看到的春天画下来了,你们想看看吗?

(2)师:哥哥姐姐画的春天我已经贴到墙上了,小朋友可以走到跟前去看看,看看你最喜欢哪一副画。

3、老师提出要求,让幼儿画己看见的春天。

(1)师:你们觉得哥哥姐姐画的春天美吗?

(2)师:你们想把自己看见的春天画出来吗?

4、幼儿作画,老师巡回辅导,幼儿边画边播放歌曲《春天在哪里》的伴奏磁带,让幼儿在轻松的环境下画画。

5、请幼儿将完成的作品拿起来让大家欣赏,老师给予鼓励表扬。

师:小朋友画的春天真美,我们把这些画贴到教室里,让我们的教室像春天一样美丽。

7、老师给幼儿发奖品,鼓励小朋友把最美的春天画出来了。

幼儿园中班美术教案2

活动名称: 人在万点梅花中

活动目标:

1、欣赏画家别具风格的梅花写意画,感受密集线条节奏和色彩的浓淡变化。

2、整合前面活动中有关梅花的经验

活动准备:幼儿用书、挂图

活动过程:

一、欣赏作品《人在万点梅花中》

教师请幼儿静静的听音乐,整体欣赏作品

1、 提问:你看到了什么?你有什么感觉?你印象最深的地方在哪里?它让你想到了什么?为什么?

2、 引导幼儿观察细节。你觉得这是一个什么样的天气,为什么?

画面上有哪些颜色?最密的地方在哪里?这么多的花枝和花朵,画家想和我们说什么呢?这些密密的线条斜斜的交错在一起,你觉得像什么?

4、引导幼儿闭上在音乐声中想象一下在花丛中行走的样子,然后描述给大家听。

5、再引导幼儿观察背景

二、整合自己的相关经验。

幼儿园中班美术活动教案:一枝梅花

幼儿园中班美术教案:一枝梅花

一、 教学目的:

1、 继续学习用团点的方法画出梅花的花朵,并初步学习用勾线的方法画花枝。

2、 巩固幼儿的正确握笔姿势,让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用,以及常规训练。

二、 教学准备:

(1)幼儿作彩色画的用品; (2)不同的姿势的'红梅数枝。

三、 教学过程:

1、 复习巩复固团点的技法

出示数幅幼儿画的梅花朵的作品,巩固团点的方法,接着老师出示一幅画好花枝的画,请个别幼儿画上花朵。

2、 讲解示范勾线的方法画花枝

(1)让幼儿通过观察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样,是用勾线的方法画花枝的,因为花枝有粗有细,有长有短,有的弯曲,有的直(同时出示实物,让幼儿观察)所以用笔的轻重,笔的转动都要有变化。

(2)演示勾线方法。笔杆握直,由下端往上画,用笔时先重后轻,这样花枝才能由粗变细,同时用笔转动使花枝曲直变化。

(3)示范画一枝梅花。请二个幼儿可以先画花后添枝,也可以先画枝再画花。

3、 幼儿作画,教师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。

4、 讲评作品,重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。

幼儿园中班美术教案3

活动目标:

1.通过听故事感知圆与圆之间的几种常见关系:相切、相交、同心、相离,并能通过绘画的方式表达表现。

2.体验鱼卵宝宝在池塘里、水草间做游戏的快乐 。

活动准备:

1.课件一套(小河的场景、大小颜色不一的鱼卵宝宝若干个,并能随意移动)

2.自编故事《鱼卵宝宝找朋友》及课件 康定斯基的名画《圆之韵》一幅

活动流程:

通过鱼卵宝宝找朋友的故事,尝试探索圆与圆之间的位置关系。

(课件展示,故事欣赏—鱼卵宝宝找朋友)→欣赏康定斯基的名画《圆之韵》→教师范画→幼儿作画→交流分享→延伸

活动过程:

一、通过鱼卵宝宝找朋友的故事,尝试探索圆与圆之间的位置关系。

1、鱼妈妈在池塘里生了许多鱼卵宝宝,不就鱼卵宝宝慢慢长大了,圆圆、滚滚的。

2、这些圆圆的鱼卵宝宝一样吗?(有大有小、颜色也不同)

3、今天,他们要一起做游戏。

欣赏故事:鱼卵宝宝们都是好朋友,一天他们约好出来玩。他们穿着五颜六色的衣服出来了(丰富词五颜六色)。红鱼卵宝宝和黄鱼卵宝宝说:“我们的肚子大,我们碰碰肚子把!”于是,他们俩做了碰碰小肚子的游戏。绿鱼卵宝宝说:“我也碰得到 ……此处隐藏8920个字……幅(画面相同)

3.油画棒,各色水彩颜料,调色盘,水,笔,“幼儿学小材料”一一美术用纸第 2 页

活动建议:

1.引导幼儿欣赏桃花图片,感受桃花的形态和色彩,激发幼儿作画的兴趣提问:桃花是什么样子的?是什么颜色的?

小结:春天到来了桃花在树枝上绽放,粉红的颜色,5 个花瓣,一朵朵,一枝枝,开满树连成片, 多美的景象啊!

2.开展“变魔术”游戏,引导幼儿了解油水分离画的画法。

(1)出示相同的两幅桃花蜡笔画,请幼儿比较两幅画是否一样

(2)取其中一幅蜡笔画,施“魔法"使其变样,爿导幼儿观察、感知油水分离曲的法:用毛笔蘸适量水粉颜料,快速、均匀地将画面进行晕染

(3)引导幼儿了解油水分离画的作画步骤,请幼儿再次观察两幅蜡笔画,比较两幅画哪里不一样,引导幼儿知道油水分离画的名称作画步骤及作画时应注意的问题。

3.请幼儿作画,教师巡回指导。

(1)指导幼儿先用油画棒画出自已喜欢的桃花形态,大胆添画春天的景物。

(2)指导幼儿用毛笔蘸喜欢的水彩颜色,在画好的画面进行晕染,重点观察幼儿蘸色晕染的情况,鼓励幼儿大胆尝试快速均匀晕染的方法。

4.引导幼儿展示、欣赏评价作品。

(1)指导幼儿将作品展示在《桃花园》的大背景图上,互相交流欣赏。

(2)引导幼儿说说自己喜欢的作品,鼓励幼儿说出喜欢的理由。

活动延伸:

将活动材料投放到美工区,鼓励幼儿继续用油水分离法进行创作,表现春天其他美丽景色

幼儿园中班美术教案14

活动目标:

1、学习用搓、团、压、拼、粘等泥塑技能进行平面泥塑,制作不同形态的花朵。

2、能大胆想象,把制作出的花朵组合,制成“花环”、“花篮”等。

3、在动手操作中建立自信心,大胆表达对妈妈的爱。

活动准备:

1、PPT课件。

2、橡皮泥每人一份、泥工板每人一个、泥工刀若干、纸盘每人一个。

活动重难点:

1、重点:引导幼儿在欣赏的基础上,学习用搓、团、压等方法制作不同形态的花朵。

2、难点:锻炼幼儿良好的动手能力和想象力。

活动过程:

1、教师播放课件,引导幼儿欣赏“美丽的花”,感受橡皮泥花的不同特点。

师:3、8妇女节快到了,今天我们一起来逛逛花店,给妈妈选一束她喜欢的花,作为节日礼物,请你仔细看一看这里都有哪些花朵?

师:这些花哪些地方一样?哪些地方不一样?师:每朵花有哪几部分组成?

小结:每朵花都由花瓣、花茎、叶子组成,但有的花茎是直的,有的'叶子是尖的,有的叶子是圆的,大小也不一样,花瓣数量也不同

2、教师和幼儿一同探索了解花朵的制作步骤和方法。

(1)教师播放课件,引导幼儿观看后思考花朵的制作方法。

提问:这样一朵美丽的花是怎么做成的呢?猜一猜我们可以怎么做?

(2)教师示范制作花朵。

小结:用团、搓、压等方法把彩泥做成长条形。将不同形状的橡皮泥组合在纸盘上,制作出不同造型。

3、播放音乐,幼儿操作,教师巡回指导。

师:你喜欢什么样的花朵呢?快来选择橡皮泥制作属于自己的花朵吧。

4、作品展示,分享交流。

引导幼儿相互介绍自己制作的花及制作方法。提问:哪朵花是你制作的?你是怎样制作的?提问:你最喜欢哪朵花?为什么?

活动延伸:引导幼儿把自己制作的泥工花,送给妈妈,大胆表达自己对妈妈的爱。

幼儿园大班绘本《好消息和坏消息》何洁公开课+配套课件PPT+配套教案+音乐(大班语言)大班语言大班绘本《不一样没关系》李漫优质课视频+配套课件+教案反思

幼儿园中班美术教案15

活动目标:

1.能在游戏中体验头发飞舞的乐趣,感知头发飞舞起来时夸张、有趣的特点;

2.自主探究用吹、抛等方式表现头发飞舞时夸张漂亮的线条,感知力度不同线条不同;

3.尝试用不同的图形、线条自主表现人物的身体部分,用各种原生态材料、废旧材料(纽扣,彩纸,报纸)装饰画面,丰富画面内容,激发想象力。

活动准备:

经验准备:观看“野人舞”

材料准备:勾线笔(黑、红)、

颜料(黑红白)、白纸、加压滴管、剪好的头像图片、牛皮纸、相机、音乐(编辑好的印第安音乐)、各种彩纸、报纸、纽扣等。

活动过程:

一、游戏“野人舞”,激发幼儿创作的乐趣

1.播放音乐,请部分长发女孩儿跳起“野人舞”,鼓励她们把头发甩起来(教师用相机抓拍)。

幼儿在游戏中用吹、抛等方式自由表现头发飞舞,体验头发飞舞的乐趣,感知头发飞舞起来时夸张、有趣的特点。

(通过音乐律动激发幼儿参与的积极性,随着音乐节奏甩头发感受游戏的乐趣。)

2.欣赏图片,感知头发飞舞的夸张、有趣。

提问:头发甩起来的感觉怎么样?飞舞起来的头发像什么?幼儿讨论交流。

(通过欣赏现场照片,幼儿能更加直观地感受头发飞舞起来夸张,蓬松、凌乱、飘逸等特点。)

二、幼儿创作

1.思考画面的`布局,将纸的左右两边对齐折起来,选择任意一边进行创作。(可1:1对折,也可任意比例折。同时提示幼儿避免破坏画面的整洁。)

2.随不同节奏的音乐进行创作,感知运用不同力度、不同角度进行吹、抛,形成的头发线条走向则不同。(风干)

师:我们随着音乐试试在纸上跳起印第安舞蹈吧!

(幼儿自主探究在纸上创作:加压滴管吸进颜料滴在纸上——随音乐轻轻抛、使劲抛、轻轻吹、使劲吹、平行吹、由上往下吹。)

师幼过程中交流:纸上跳完舞后,再打开纸看看,你的头发怎么样?小朋友设计的发型都非常特别。原来我们吹的方向不一样,力度不一样,颜料形成的线条就不一样,我们的发型也会不一样。

3.贴上头像图片,尝试用记号笔添画人物的身体部分,丰富画面内容。

师:拥有特别发型的你会去干什么呢?激发幼儿的进一步创作。

(幼儿探究发现:头像图片贴在头发的中间,边沿,左右任意位置,这样出来的效果会不同,带给幼儿不同的感受。)

4.尝试用各种原生态材料、废旧材料(纽扣、彩纸、报纸)装饰画面。

师:这些材料如果用在作品中,你会怎么样利用它们呢?

备注:引导幼儿用其他材料装饰画面,在丰富画面内容,增添画面立体感的同时,也促进幼儿自主探索,大胆创造的能力,更增加幼儿对其它材料变废为宝,变旧为新的认同感。

三、展示欣赏,评价

师:你喜欢这样的自己吗?为什么?这样打扮,会去干什么呢?还喜欢谁的作品?

(教师开放性的提问,引导幼儿大胆介绍自己的作品,发现作品的有趣。在欣赏自己作品的同时也学会欣赏同伴的作品。)

《幼儿园中班美术教案(集锦15篇).doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式