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幼儿大班版画教案

时间:2023-11-06 20:03:25 晓怡
幼儿大班版画教案

幼儿大班版画教案

作为一名优秀的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢?以下是小编帮大家整理的幼儿大班版画教案,欢迎大家分享。

幼儿大班版画教案1

活动目标:

1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳发散的光芒,并能够清晰地刻画出来。

2、学习用多种颜色进行涂色拓印的方法。

3、保持衣物的整洁,并从中体验版画创作的快乐。

活动准备:

版画操作工具人手一份;范画一张。

活动过程:

一、导入活动,引起幼儿兴趣。

谜语导入:一个勤劳老公公,天一亮就上工。若有一日不见他,不是刮风就下雨。

让幼儿猜出谜底。

二、出示范画以及讲解涂色方法要求。

1、出示版画,告诉幼儿这是一张太阳娃娃的版画,说说,版画与我们平时的画画有什么不同?

2、教师示范制作过程(着重示范涂色过程)

(1)先在吹塑纸上用2B铅笔刻画出太阳娃娃的图案

(2)然后用毛笔取了颜料在底版上涂色(教师提供几种颜色的颜料,每瓶颜料中放一只排笔,选取颜料进行涂色,如:太阳娃娃的光芒用金黄色的颜料,眼睛用黑色的颜料,脸蛋用粉红色的颜料——)

(3)然后把黑纸一面合上轻轻地抹平进行拓印。

三、幼儿尝试版画的制作方法

鼓励幼儿大胆尝试制作版画,提醒幼儿在吹塑纸上刻画时线条要刻得清楚、明晰。涂色时要均匀,拓印时不要移动底版,并按教师的提示有序地进行操作活动。

四、展示作品,相互评价(评价的作用是深远的`,是对自己的肯定也是向他人学习的一种方式)

1、幼儿相互观摩太阳娃娃,教师组织幼儿说说自己喜欢的太阳娃娃,为什么?

2、表扬画面颜色鲜艳,图案清晰的幼儿。

幼儿大班版画教案2

一、活动目标

1、了解版画制作步骤,练习用棉花团着色的技法。

2、发挥想象力完成版画后期制作,体验版画制作的乐趣。

3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

二、活动准备

各色颜料、棉花团、彩笔、剪刀、夹子、彩色复印纸、做好的模板若干、做好的版画若干、课件。

三、活动过程

(一)谈话导入

1、谈话:昨天,老师采用了一种特别的方法,在很短的时间就做好了许多漂亮的贺卡。

2、教师出示贴有贺卡的小黑板,幼儿欣赏,并猜一猜制作方法。

(二)讲解做法教师播放课件,引导幼儿阅读版画制作步骤图,了解版画的制作方法。

(三)示范做法

1、教师以松树为例演示制作,演示前讲解:对于图形对称的,要用对折重叠剪的方法,挖剪轮廓。

2、教师示范:先在纸上绘出图形,用剪刀将图形沿线剪下,再将刻好的`模板用夹子固定在彩色打印纸上,最后用棉花团蘸取调好的颜料,压印在纸面上,将模板取下,用彩笔绘图做装饰。

3、教师讲解后期装饰方法,引导幼儿说出用各种图形或线条进行装饰。

4、教师小结:像这样把模板放在打印纸上,用棉花团压印而成的画叫版画。

(四)版画制作

1、教师讲解注意事项

(1)教师准备好了模板,幼儿需要压印上色,并完成后期美化装饰。

(2)蘸取颜色压印时,注意不要弄脏手、衣服和桌面。

(3)颜色压印完毕,把夹子和模板取下交给老师。

(4)颜料没干前不要触碰压印的画面。

(4)轻轻的搬起板凳,五个人一组到指定位置。

2、幼儿到指定位置进行制作,教师巡视指导。

(五)作品展示

1、制作完毕,幼儿把作品展示给评委和听课老师。

2、鼓励幼儿课下设计自己喜欢的图案,并与家长一起完成一幅漂亮完整的版画。

活动反思

在活动开展中,教师要多关注幼儿的经验、兴趣和需要,只有将幼儿生成的内容与教师的预设有机结合起来,并在动态中不断地调整,才能使活动更引发幼儿继续探索的兴趣。幼儿自主选择废旧材料,运用剪、折、撕、画、贴等技能,充分锻炼了孩子的动手炒作能力和想象力,大胆自由表现,设计出各自的服装。教师在活动中作了引导者、支持者、合作者。者无疑增添了友谊,培养了互相帮忙的美德。

幼儿大班版画教案3

活动目标:

1、初步感知吹塑纸版画的制作过程,具有大胆创作的能力。

2、能利用画、描、涂等方式创作吹塑纸版画。

3、乐于参与吹塑纸版画活动,体验活动带来的快乐和成功的喜悦。

活动准备:

经验准备:对吹塑纸版画有初步的了解。

物质准备:毛笔、排刷各一把;勾线笔、铅笔各一支;水粉颜料;黑色卡纸一张;吹塑纸一张。

活动过程:

(一)观看吹塑纸版画作品,激发幼儿的兴趣。

引导语:小朋友们,你们知道什么是吹塑纸版画吗?今天老师带来了许多吹塑纸版画作品,我们一起来看看吧。

版画艺术在我国有着悠久的历史,因其要经过绘画、制版、印刷这三个步骤才能完成,因而版画通常被人们称为“间接艺术”。我国最早的印刷术,可以说是世界上最早的版画艺术。我国的版画起源于唐朝,是中国美术中的一个重要门类,我国古代的版画主要是指木刻版画,随着时代的发展,现代版画已演绎成为集铜版画、石版画、丝网版画、麻胶版画、纸版画、吹塑纸版画等多种类的.一种独立的艺术形式。

欣赏了这么多的吹塑纸版画作品,小朋友们,你们想不想知道这么好看的版画是怎么做出来的呢?

(二)观看视频了解吹塑纸版画的制作过程。

引导语:刚才我们所欣赏的就是吹塑纸版画,你们知道这么美的吹塑纸版画是怎么做出来的吗?我们一起来看一看。

小结:原来创作吹塑纸版画有三道工序,首先,我们需要在吹塑纸上利用勾线笔进行打稿,打完稿之后再用铅笔进行勾边,使轮廓下陷。其次将吹塑纸和黑色卡纸夹在一起,并依次在画好的底稿上使用颜料涂上颜色,然后将其印画在黑色卡纸上,这样我们美丽的吹塑纸版画就完成了!

(三)利用准备好的材料制作吹塑纸版画。

引导语:看完了这么美的吹塑纸版画,我们也来做一做。首先我们准备的材料有毛笔、排刷各一把;勾线笔、铅笔各一支;水粉颜料;黑色卡纸一张;吹塑纸一张,材料准备齐全我们就可以开始制作啦!

首先想好自己要制作什么,如小花、楼房、小动物等,今天老师先示范马蹄莲的制作。

将马蹄莲底稿用勾线笔画在吹塑纸上。

在画好的底稿 ……此处隐藏9358个字……导入活动,了解汽车的不同特征。

教师:小朋友,你们一定见过各种各样的汽车,谁来说一说,你见过的什么汽车?它是什么样子的呢?

师小结:汽车有好多种,他们的名字不同,车身也有着不同的造型,不同的.色彩,不过他们都有轮子,车灯、窗户、门等。不同的汽车还有着它不同的功能。汽车作用真大,假如有一辆神奇的汽车就更好了。大三班有个小朋友设计了几辆神奇的汽车,我们一起来看看它到底神奇在哪里。

二、出示范画,引导幼儿分析并大胆设计。

教师:你们看他是用什么方法制作了汽车,神奇在哪里呢?

引导幼儿描述汽车,并从造型、图案、功能等方面说出其神奇。

师小结:我们可以改变汽车的造型、图案、特别是添置一些特异的本领,那就是一辆神奇的汽车。

请幼儿谈谈你想设计一辆怎么样的神奇汽车?它有什么特别的本领?

幼儿自由讨论后回答,鼓励幼儿大胆地想象。

师小结:小朋友设计的汽车这么神奇,有那么多的功能,有会跑的,会飞的,会游的,会跳的,会说话的,它们都有门、窗、轮子。现在就请小朋友把你想的神奇的汽车画下来,然后在硬板纸上画出分解图再剪下来贴在铅画纸上。

三、幼儿设计并制作神奇的汽车。

师提示:画分解图的时候,我们要注意些什么?

1、主要的部分要先画,而且要大

2、要合理按排,不要浪费纸

3、每个部分都要分解画下来

4、一样大小的东西可以重叠剪。

幼儿制作,教师巡回指导,启发幼儿大胆想象,大胆作画,帮助能力较弱的幼儿,制作版画。

四、评价活动:

师:(先完成的小朋友自由讲述给同伴或老师听)谁来讲讲你设计的汽车神奇在哪里?

结束句:今天小朋友充分发挥了自己的想象力,老师真为你们感到高兴,下午我们一起来刷上颜色,那你们的汽车一定会更加的神奇而美丽!

幼儿大班版画教案14

教学目的:

1、使学生了解并掌握纸版画的制作方法。

2、通过学习纸版画的制作方法,让学生感受纸版画的形式美,提高儿童的审美情趣,培养其创作热情。

教学重点:

学习纸版画的制作方法。

教学难点:

粘贴时的前后遮挡关系。

教具准备:

范画数张、白版纸、剪刀、油墨、油滚、胶水

学具准备:

白版纸、剪刀、胶水

教学过程:

一、组织教学,检查学生用具携带情况。(1)

二、导入新课(3)

出示范画,让学生感受纸版画的形式美感。并回答

问题:1、这几幅画的表现形式与我们以往用的表现方法有哪些不同?

2、谁能看出这些画是用什么工具材料表现的?

3、这些画表现了什么内容?

学生回答,最后教师归纳总结:这些画是用纸版画的形式表现的各种动物形象。

板书课题:纸版画──动物

三、讲授新课(10)

1、定义:纸版画是用硬一点的各种纸版,通过画、剪、然后把剪下的.各部分粘贴在有衬版的纸版上,最后滚油墨印出的伤口即是纸版画。

2、工具材料:硬纸版、手工刀、圆珠笔、剪刀、铅笔、乳胶钢勺、印刷工具

3、纸版画的艺术特点:

提问2-3名学生,教师归纳总结:造型概括。夸张、颜色只有黑白两色,对比强烈,单纯明快。题材广泛,通过绘画、制版、印刷三个基本过程完成。

4、纸版画的制作步骤:(教师演示、以《鱼的一家》为例)

⑴设计画稿⑵分版⑶剪板⑷粘贴(注意遮挡关系)⑸剪版⑹拓版

提问3-4名学生回答纸版画的制作步骤(学生结合自己要制作的内容回答问题)

四、学生作业、教师巡视辅导(24)

1、参考资料

2、辅导要点

(1)对于构思与众不同的学生及时表扬

(2)教师强调粘贴时的前后遮挡关系

(3)注意粘贴时保持画面整洁,使用剪刀时的安全

(4)着色均匀等

五、总结学生作业,进行课堂小结

把完成的学生作业展示在黑板上,让学生互相评价,教师小结本课的知识要点,布置下节课所需学具,师生道别,下课。

幼儿大班版画教案15

相关知识:

儿童版画,是少儿美术教育的重要组成部分,它集绘画、手工于一体。学习版画,可以提高儿童动手能力、设计能力和创造能力,培养勤动脑、巧动手的习惯。

风筝起源于中国,最早的风筝是由古代哲学家墨翟制造的。风筝由古代劳动人民发明于东周春秋时期,至今已20xx多年。古时传递信息,飞跃险阻等军事需要。

活动目标:

1、尝试用粗和细、密和疏的表现手法来制作版画,感知带来的版画效果,并能大胆刻画风筝的图案。

2、感受和体验版画活动带来的乐趣。

活动准备:

1、版画作品的相关PPT 、投影仪。

2、水粉、铅笔、宣纸、毛笔、抹布、kt板若干。

3、老师和幼儿穿好工作服。

活动过程:

一、出示PPT,和幼儿一起欣赏版画作品并积极尝试。

1、出示作品猫和鱼,请幼儿根据提问逐一欣赏,了解版画的表现手法:粗和细。

你看见了什么?仔细看看这些小猫身上的线条有什么秘密?你知道小猫身上的线条是怎么刻出来的?为什么有的粗有的细?你会这样画吗?谁愿意上来试试?

2、出示作品风儿和树,引导幼儿通过观察了解版画的表现手法:密和疏,并乐意尝试。

3、这幅画上有什么?两只可爱的鸳鸯在池塘里游玩。引导幼儿发现画中粗细、疏密的表现手法。

4、教师总结,激发幼儿创作的兴趣。

今天我们真能干,发现了版画的许多秘密。力气重重的画粗粗的线,力气轻轻的画细细的线,密密麻麻的线可以像真的`一样。那接下来老师有任务给你们,要请你们来用这些学到的办法画美丽的风筝。

二、讨论风筝的构图,学习用粗和细、密和疏的表现手法来设计自己的风筝。

1、制作版画风筝需要用什么材料?帮助幼儿一一回顾。

2、你想画一只什么风筝?什么地方需要粗粗的线?什么地方需要细细的线条?你想在风筝上装饰什么?这些装饰的地方你想什么地方要密密的图案?提醒幼儿注意风筝的对称美。

3、鼓励幼儿大胆创作,教师适当指导。

三、评价作品,再一次提高幼儿的鉴赏水平。

你喜欢哪一个风筝?为什么?他什么地方用了粗粗的线条,什么地方用了细细的线条。什么地方用了密密的线条?孩子们,你们真了不起,那老师告诉你们,等这些风筝干了,老师帮你们帮上竹竿、系上长长的线我们一起放风筝去。(出示成品)现在我们就赶快拿出去晒干吧。

课后梳理:

整个活动以欣赏为前提,以兴趣为出发点,以幼儿体验成果为目的,以评价提高美感为延伸,让幼儿对版画活动有进一步的提升。

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