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幼儿园学期教育教学工作总结

时间:2024-07-01 03:50:27 晓怡
幼儿园学期教育教学工作总结精选15篇

幼儿园学期教育教学工作总结精选15篇

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,是时候写一份总结了。总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是小编精心整理的幼儿园学期教育教学工作总结,希望能够帮助到大家。

幼儿园学期教育教学工作总结1

在上级指导、引领和支持下,以加强教育教学研究、教学常规管理、促进保教质量为重点,全面提高教师的整体素质,取得了一定的成绩。现总结如下:

一、加强师资队伍建设,提高教师专业水平。

1、加强师德修养,树立良好形象。以"加强师德师风建设、提升师德修养、做人民满意的教师"为主题,以提高教师思想政治素质,职业理想和职业水平为重点,着力解决教师队伍师德师风建设中存在的问题,尤其是家长反映强烈的突出问题,组织教师学习《教师职业道德规范》和《幼儿教师日常行为规范》,通过学习先进典型事迹,并联系实际进行宣讲。如爱在每时每刻,关注幼儿的寻常小事,体现教师重德为师、爱岗敬业、热爱幼儿,努力造就一支师德优、业务强、作风正、幼儿喜欢、家长放心、领导满意的高素质的幼儿教师队伍。

2、营造学习氛围,加强教学研究充分发挥教师的主观能动性,认真学习《纲要》,深入领会《纲要》精神,认真钻研《幼儿园探究式主题课程》,分析、领悟教材内涵,综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现,逐步培养驾驭教材的能力。积极营造良好的学习氛围,每周按时开展业务学习,遵循互动式原则,鼓励教师主动参与学习活动,提前布置学习任务,由旁听式学习变为互动式学习,教师结合自己的实际工作,就讨论的主题充分发表自己的见解,交流看法,最后形成共识。

3、加强教学常规管理。对教师的备课、教育活动,室内外游戏活动加强管理,依据《纲要》中各领域的教学目标,扎实落实保教常规。各班根据幼儿的年龄特点,创设丰富的区域活动环境,给孩子以自由选择活动的机会与空间,与孩子一起设计布置活动环境、制订活动规则。通过建立与幼儿学习直接联系的活动区域,改变幼儿被动学习、教师统一教授的单一教学模式,使教师课程观念和教育实践更顺应幼儿的活动特点和发展规律。

4、开展主题教育活动观摩评选,参加镇、县幼儿园主题教育活动评优。首先现场观摩教师组织的一节集中教育活动,然后结合教学实施效果,进行教学反思和评析。其次进行主题活动纪实资料评选,纪实性资料包括能够体现主题活动成果及主题活动过程,幼儿学习过程的纪实材料,如调查表、统计表、环境创设的照片,幼儿活动的图片,主题反思、教学评析等。最后选拔教师参加省、市、区幼儿园主题教育活动评优。教育活动观摩和评优,为教师创建了互相学习,研讨与交流的平台,在镇教学评优活动中,3名教师分别获得一、二等奖,1名教师获县、市教学评优活动优秀奖。

二、加强师资培训,提高教师素质

1、更新观念树立先进的幼儿教育理念。通过集体教研、集中培训、头脑风暴等形式进行学习。利用《经典示范课讲评》、《管理讲座》等,使教师们真正体会《新纲要》的实质,树立新的理念,运用新的教育方法去组织活动和正确的评价幼儿的发展。

2、通过观摩课、评优课、公开课等具体活动来提高教师的教学水平和业务能力。在镇幼儿园主题教育活动评优交流会上,何云老师做了科学领域公开课,充分体现先进教育观念,得到镇领导的认可和同行的好评。幼儿园被评为镇学前教育先进集体,2名教师评为镇先进,2名教师评为县教育系统先进。

3、教师《奥尔夫音乐》《安全教育》《幼儿视界》《荟乐美术》《奇宝贝创意美术》课程培训,积极为每一位教师创造各种培训的机会,本学期幼儿园老师经过系列培训、学习使教师拓展眼界受益匪浅,吸收新的理念,学习了先进教学经验,对教师专业水平的发展起到了促进作用。

三、抓好特色教育,促办园声誉提高

1、以创新孩子思维、激发孩子灵性,陶冶孩子情操为目的,让孩子在艺术活动中展现自我,体验成功,享受过程,从而推进素质教育的进程。"迎新年联欢会",亲子趣味运动会,六一艺术节、绘画大赛,毕业典礼等活动为幼儿提供锻炼展示的舞台,以学年组为单位创编幼儿韵律操《猴操》、《想一想》《水果拳》和亲子舞《恰恰恰》《七月火把节》《挤奶舞》,提高师生、家长的艺术表现力。

2、创设温馨、艺术的特色环境,熏陶幼儿的艺术情趣。对每位幼儿的作品,教师都用心和创新的展示,由平面到立体的设计与创设,不仅为幼儿提供动态发展的学习环境,还使幼儿在环境布置中充分与其共鸣和交流。通过我和名画做游戏、巧手工作坊等形式,有意识的向幼儿介绍名画,处处独具匠心的展示幼儿作品,让幼儿在潜移默化中感受美,激发幼儿的学习兴趣和创作欲望。

3、开展丰富多彩的主题活动,发展幼儿的能力。三八节、中秋节、劳动节、感恩节、圣诞节等节日主题活动,让孩子们领悟节日的内涵,感受不同文化背景的庆祝活动,更重要的是让孩子拥有一颗感恩的心,将感恩的种子播撒在孩子心里,为亲人洗脚、制作感恩链,手语表演"感恩的心",用稚嫩的话语表达自己的感激之情。丰富有意义的活动,加强了幼儿园与家庭的联系,增加幼儿园工作的透明度,架起了一道家园共育的桥梁。

四、做好家长工作,增强社会效应

努力提高家长工作的质量,增强良好社会效应。定期召开形式多样的家长会,新生家长会、亲子半日活动、亲子运动会、亲子户外游、家庭教育讲座、兴趣班成果展示等活动,让家长了解幼儿园的教育理念、教育形式与方法,向家长介绍、汇报孩子在园的成长过程及先进的.育儿经验。新生入园前对每个幼儿进行一次电话家访,托班安排一个月的适应月活动,减少孩子的分离焦虑综合反应;改善与家长交流的方法,通过手机短讯、日教育内容汇报,让家长了解幼儿园的活动动向、孩子的表现、点滴进步;

1、组织亲子户外游活动。拓宽孩子的学习活动空间:与大自然亲密接触,让孩子在活动中建立与大自然的亲密关系;围绕"亲近自然、热爱自然、体验亲情、友爱同伴"的主题,体现了家园互动、亲子互动,增进了感情,开拓了视野,促进了家园沟通,提高了教师的服务意识,实现了家园教育的互补。

2、开展"家长助教"活动。本着尊重、平等、自愿的原则,请家长进课堂,直接参与教育活动,争取家长的理解、支持。家长的职业、阅历、专业知识技能和特长,是一笔丰富的教育资源,家长助教活动丰富了幼儿园教育教学活动内容,扩展了幼儿视野,培养幼儿多方面能力和兴趣,弥补幼儿园教育中存在的局限,搭建了互相交流、学习的平台,更好地促进了幼儿全面发展。

3、召开"家庭教育讲座"。为帮助家长提高家庭教育水平,努力为孩子的健康成长营造良好和谐的家庭氛围,同时更好的进行家园合作,幼儿园举办了"带您走出家庭教育的误区"、"帮助孩子迈好入学第一步"家庭教育讲座。

幼儿 ……此处隐藏27144个字……,通过观摩活动不仅为教师搭建相互学习,取长补短的平台。同时,还进一步深化了幼儿园“一日生活皆教育”的理念,全面提升了教师合理规范组织幼儿一日生活的能力。

统一为各班配备了图书架,创建了图书区,并发动家长买书、带书,进行借阅。班级教师每天利用餐前、睡前或离园前等时间段,坚持为幼儿读书15分钟,并如实填写阅读记录,学期末各班《阅读记录表》上交教研室存档。

为规范幼儿早操,提高早操的质量,学期初,教研主任和班级教师根据幼儿的特点和园现有条件重新编排了早操,并根据天气变化及时调整了做操时间,增强了幼儿的体质。为保证每天不少于2小时的户外活动时间,园里统一为每个班级配备了皮球、跳绳,发动家长为幼儿自制一些体育玩具,开展丰富多彩、形式多样的的体育活动。12月1日,举办了以“我运动、我健康、我快乐”为主题的中班幼儿拍球比赛,12月20日,举办了大班年级组的跳绳比赛。

各班以园级特色为抓手,积极构建班级特色。班主任根据各人所带科目,每周五前制定出下周周计划,交业务领导审阅后,于周一上午7:30前上墙。各班教师也认真备课、书写教案和制作教具,做到了课课有教案,节节有教具,堂堂有准备,按时认真组织集体教学活动,科学、合理地组织间隙活动,充分利用多种教育手段,激发了幼儿学习的积极性、主动性和创造性,促进了幼儿的全面发展。

2、强化随堂听课和检查教案制度。

本学期业务领导和教研组长对教师教案进行两次大检查,并采取敲门听课和推门听课的方式,经常深入班级随堂听课、随堂评析,进行面对面、一对一、具体直接的指导。不断了解教师使用新教材和书写教案情况,解决教师教学中的问题和困惑,引领教师转变教育观念和教育行为,改进教学方法,有效提高教师的教学能力和教学水平。学期末经过检查,教研主任、教研组长和教师都超额完成随堂听课计划,并取得良好的成效。

三、以园本教研为载体,促进教师专业成长。

本学期我园以山大版教材为依托,以教育教学活动研讨为核心,把开展教材研讨作为本学期教研工作的重点,在深入学习、研讨的基础上,根据教材的教育目标,以课例为载体,开展“看、听、上、议、评”活动,大大提高了教师听课、评课的能力,促进了教师的专业成长,使我园的教科研工作更加扎实、更有成效。

9月底,举行了新学期第一次教研活动。教研主任认真总结了上学期的教育教学和教研工作,传达了本学期的教育教学和教研计划,并对本学期教师工作提出具体要求,希望教师们继续发扬扎实认真、团结敬业的工作作风,努力学习,戒骄戒躁,不断提升自己的专业素养,力争成为一名优秀的幼儿教师。

10月中旬,为尽快让教师理解和使用新教材,大、中、小教研组长带领年级组教师认真学习了各学科阶段目标,科学理解新教材,把握新教材的教育理念,使教师对所带学科目标充分理解,熟记在心,以利于在工作中做到心中有个大目标,适时调整小目标。

11月中旬至12月上旬,教研室五次组织教师分期分批参加中区教研室高主任组织的《山大版幼儿园主题活动课程的特点与实施》的专题讲座、《幼儿园音乐活动的设计与组织》专题讲座、《幼儿园语言教育的途径与策略》专题讲座、《幼儿园美术教育活动指导》的专题讲座和结合案例进行的专题培训活动。使教师从总体上认识了新教材的结构体系,感受了新教材的实用性和可操作性,拓展了教师的思路,为更好地使用和驾驭教材奠定了坚实的基础。

12月14、16日,在总园举办了语言、数学、健康、音乐、美术五个学科带头人教学观摩活动。我园张成芳老师执教了音乐活动《快快起床》。通过观摩研讨活动,不仅发挥了学科带头人的示范和引领作用,有效地带动了青年教师的专业成长。同时,通过上课——反思——评课这一教研方式,探索总结了该学科的教学模式,使教师实现由入模—用模—破模的飞跃,促进了学科带头人向研究型教师迈进。

12月22、23日,教研室组织开展了园本教研观摩活动。李亚男、李文珍、陈盼盼等10位青年教师进行课堂教学,课后教研主任带教研组长和教师进行评课。梁园长十分重视对青年教师的培养,也参与了此次观摩研讨活动。通过开展此次观摩教研活动,促进了教师之间的互研互学,提高了课堂教学质量,为今后能创造性的使用教材打下了基础。学期末,每位教师认真反思在教研活动中的收获,分析自己存在的不足,制定新的工作目标,明确努力方向,撰写教研活动总结上交教研室。

四、加强家园联系,实现家园共育。

1、开好学期初家长会。

9月下旬,各班根据各自不同的特点召开了主题家长会,大班是以“幼小衔接”为主题,教师和家长共同探讨如何培养幼儿良好的学习习惯,为入小学提前做好准备。中班是以“让孩子有个新起点”为主题,教师抛出家长最关心的热点问题,让家长参与其中,集思广益。小班是以“拉近家园距离”为主题,细心地小班教师把幼儿在园生活的点点滴滴用相机记录下来,在会上播放给家长看、生动具体地讲述给家长听,家长看到孩子的进步,脸上都露出满意的笑容。另外,在家长会上班级教师还详细介绍了新教材的使用情况,并根据本班幼儿特点向家长提出指导性意见和建议,赢得了家长的信任。

2、办好《家长园地》宣传栏。

开学初各班精心设计美观新颖、题材多样、内容丰富的家长园地版面,并根据班级幼儿的发展情况,按时更换园地内容,展览幼儿作品,切实做成教育、引导、激励家长科学教子的重要阵地,办成展现班级幼儿发展的动态窗口,帮助家长转变教育观念,使家园达成共识。

3、举办新年联欢活动。

12月31日,举办了“欢歌笑语庆元旦师幼同乐迎新年”联欢活动,各班教师做了精心准备,装饰教室,排练节目。大班的《化装舞会》、中班的`《童话剧表演》、小班的《亲子游戏》等节目,让家长和小朋友忘却了冬日的严寒,沉浸在浓浓的新年气氛里,感受着新年带给他们的无限欢愉。新的一年,新的开端,大家在一片欢声笑语中告别20xx年,带着美好的新年愿望,喜迎20xx年的到来。

4、开展小班“家长志愿者”活动。

元月5日,小班年级组开展了“家长志愿者”活动,班级教师根据家长职业和专长特点选出一名家长走进课堂。小一班选出隋晓轩的家长、小二班选出李尚阳的家长、小三班选出李雨轩的家长执教教学活动,参与班级课程活动的组织,弥补了教师幼教领域以外知识不足的缺陷,拓展幼儿的视野。

5、继续加强班级和园级网站建设。

本学期各班级继续利用数码相机,积极向安康网、中区教研网、园级网站等各级网站投稿和上传、发布信息(包括各班周计划、通知、教育随笔、教育日志等),不断更新和丰富网站内容,积极与家长互动,让家长随时了解班级动态及幼儿活动情况,充分发挥了网站的宣传、交流和沟通作用。

本学期的教育教学工作已圆满结束,虽然取得良好的成绩,但还存在不足。还需在今后的工作中不断学习、不断积累,针对教师在新教材使用中存在的问题和困惑,进一步加大培养力度,使教师能更好的使用教材、驾驭教材,并在教学过程中敢于修改、删减和替换教材内容,创造性地使用教材,全面提升教育教学质量,为幼儿可持续发展奠定坚实的基础。

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