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幼儿园教育教学的工作总结

时间:2024-06-20 22:30:35 晓怡
幼儿园教育教学的工作总结

幼儿园教育教学的工作总结

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,为此要我们写一份总结。总结怎么写才是正确的呢?下面是小编为大家整理的幼儿园教育教学的工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  幼儿园教育教学的工作总结 篇1

时间过得真快。转眼间,一个学期就要结束了。回顾这个学期的点点滴滴,我很欣慰,孩子的每一个进步都离不开老师的努力。当然,我们不能没有父母的支持和合作。看着孩子们活泼可爱的笑脸,我觉得我的努力没有白费。我深深地感觉到,老师的生命是真实的,是未知的,是不求的!这让我深深感受到教学职业的崇高和责任的伟大,我对这个职业的热爱与日俱增。现就本学期的工作做如下总结:

一、政治和思想方面

能够积极参加园区组织的政治学习,认真记笔记,量足内容丰富。积极参加幼儿园组织的各项活动,发挥骨干教师的先进性。热爱集体,团结同事,乐于帮助同事进步,尊重新老教师,用爱心对待孩子。严格遵守园内各项规章制度,不得迟到早退。在日常工作中,我热爱幼儿教育事业,坚持正确的教育理念,始终严格要求自己,努力将理论知识转化为实践,应用到教学活动中。

二、我爱我们班的每一个孩子

高尔基说过:谁不爱孩子,孩子就不爱他。只有爱孩子的人才能教育孩子。爱孩子是幼儿园教师应有的美德,也是教师的职业。作为霍桥幼儿园的老师,我们当然应该这样做。老师的爱比渊博的知识更重要。得到老师的关爱是每个孩子最起码的心理需求。教师的爱对孩子的成长和进步起着很大的促进作用。爱的力量是神奇的。它可以像弹簧一样不断被挖掘。因此,我总是不遗余力地把我的爱传播给每一个孩子,让他们沐浴在爱的春天里,快乐地学习和生活。

三、教育教学

在多年的教学工作中,我不断积累教育教学经验,进一步提高自己的能力。综上所述,我认为作为一名幼师,最重要的是有一个好的课堂。为了上一堂好课,我做了以下工作:

L虚心听课,细心指导

听课作为一种较为丰富的教学经验,是我提高教学能力、引导青年教师专业成长最快的方式。因此,我总是珍惜每一次上课的机会,把它作为我提高的桥梁。仔细倾听,仔细反思。带着学习的态度听课,带着学习的态度听老师对这堂课的评价。课后与青年教师认真、及时沟通,就材料的准备、目标的设定、环节的设置、教学方法的运用等方面进行交流和讨论。其实这个过程也是一个学习和提高的过程。

2.仔细准备课程

多年的教学经验告诉我,备课的基本点不仅仅是准备知识和课本,更重要的是为孩子做好准备。孩子是不同的。同样的'教训可以用完全不同的方式来解释。所以多年来,我一直提醒自己要蹲下来了解每一个孩子,及时了解他们的认知能力和认知兴趣,抓住他们的兴趣点,生成课程。内容多变也让孩子感到新鲜,在玩耍中不知不觉学到知识,使学习不再枯燥。

三.及时反映

一个合格的教师应该及时反思自己的教育行为。因此,及时反思成为我的必修课。每天备课的时候,我都会花一定的时间来反思和孩子们在一起发生的事情。我把印象深刻的场景记录下来,与老师们交流教育中的困惑和教育成果,开阔了我的教育视野,取得了意想不到的效果。

四、我与孩子们共成长

在新世纪新时期,教师要不断学习,拓展视野,更新观念,跟上时代的步伐。只有转变他们的思想观念,才能保证教育改革的持久和深入。随着园区“六优”工程的深入实施,园区教师的理念和行为在新大纲、新课程的学习中不断发生变化。我确立了以孩子发展为基础的基本理念,尊重孩子,关注每个孩子平凡的瞬间,关注孩子发展的窗口,改变孩子的学习方法。这些新概念可以记在我的脑子里。正如一位知名教师所说,在教育改革不断深化的今天,我们不得不以三分之一的确定性和三分之一的不确定性来面对孩子。正是这些确定和不确定的因素,让每个孩子都像一本书一样,丰富多彩,不断变化。我们需要每一位老师的赏识、学习和及时的支持。

五、班级管理

今年,我被分配给一位新老师。在工作中,我和新老师相处得很好。耐心指导青年教师,协助护士做好班级卫生消毒工作。

入学初期,孩子的情绪比较不稳定,少数孩子还存在情绪不稳定、细腻、哭闹、依赖性强的现象。有些孩子早上很晚才来幼儿园,不能参加上午的活动。这使得班内孩子在各方面的能力水平有很大的不同。

针对这种情况,我们仍然注重与家长一起培养孩子活泼、开朗、自信、谦虚的个性、良好的生活习惯和自理能力的提高,尤其是对来晚、自理能力较差的孩子。我们专注于培训。在我们的共同努力下,班级小朋友的整体水平有了很大的提高,尤其是季春小朋友。通过努力,她每天来幼儿园都会主动跟老师打招呼。她现在穿衣服吃得很好。我很高兴看到她取得了这么大的进步。因为这离不开我平时的努力。这个班的很多孩子不善于表达自己。在学期结束的时候,我发现了这个问题的严重性。我开始从日常生活活动中慢慢渗透,培养孩子对幼儿园、对班级、对老师的爱。当孩子有了这样一种爱老师的心理,他们就会对日常生活中的一切都感兴趣。现在不再有孩子问一个问题一句也答不出来的现象。当他们看到校长和其他班的老师,他们不主动打招呼。这种现象现在已经消失了。他们活泼、天真、热情的天性已经很强烈了。我现在最多能说的是,我真的为我的孩子们感到高兴和自豪。

六、密切联系,增进家园互动

为了更好地做好家长的工作,在每月的家庭联系活动中,我与实习老师焦老师一起,及时向家长反馈孩子在幼儿园的各项表现。如个别孩子有特殊情况,可第一时间致电家长询问了解孩子的情况,尽快掌握孩子情况的一手资料。家长们也认可了教师为照顾和照顾孩子所采取的一些措施。

平时我们非常重视与家长的接触,通过谈话、电话、学校沟通、家访等方式与家长进行沟通。对于家长提出的意见和建议,我们也会及时寻求最佳解决方案,丰富家长的托儿经验。我们每月都会及时更新导师栏目中关于育儿的文章,并与家长交流育儿经验。

为了更好地促进家庭合作教育,让家长更好地了解幼儿园工作的内容、方法和方法。了解幼儿在幼儿园的表现,看到集体教育的作用,征求家长对幼儿园的意见,以便改进工作。本学期举行了家长会,我们以家长辩论赛的形式出场。家长们就欣赏教育和挫折教育是好是坏展开了激烈的争论。整个体育场紧张激烈,辉煌灿烂,高潮落下。

七、存在的不足

时间在孩子的成长中流逝。我们班的孩子在各方面都取得了不同的进步。虽然这是可喜的,但在其他方面的工作也有很多不足之处。就我个人而言,我在班级管理上不够大胆,有时会有一种放任自流的感觉;在工作中,光在角落里训练孩子的套路,提高孩子的动手操作能力,让所有的工作都得到家长的认可是不够的。在今后的工作中,我将带领新老师学习其他山区的成功经验,认真学习、研究、探索 ……此处隐藏23664个字……

4月举行了教师自编幼儿体操及教师表演幼儿早操比赛。首先老师们为了丰富幼儿早操锻炼内容,增强幼儿早锻的兴趣,小、中、大班都将幼儿早操重新进行了编排,从音乐的选择到动作的变化,都经过反复推敲、揣摩,最终才编排出韵律明快、动作优美的幼儿早操。每天,孩子们听到早操音乐,立即会振奋精神,抖擞地随着音乐节奏跳出优美舞姿,看得出孩子们对大家编排的操节很感兴趣,因为直到学期结束,他们都能兴致勃勃地认真做操,达到了锻炼身体和愉悦身心的目的,比赛活动大大提高了老师们的带操质量。

5月份开展了校园艺术节。为进一步丰富校园文化生活,营造积极向上、格调高雅、健康文明的效应文化氛围,展示艺术教育成果,我园成功组织了幼儿园的'“两节”(校园艺术节、六一节)活动。为使活动能扎实、高效、有序地开展,各年龄班制定了详实的活动方案,本届活动主题为“快乐、幸福、文明”,各班老师排练了精彩纷呈的文艺节目。活动具有艺术性、观赏性、游戏性、趣味性、亲子性,教育性强,适合孩子的年龄特点;展现了老师、幼儿、家长的艺术才华;获得了圆满成功!大家的“两节”活动方案喜获如皋市一等奖。

6月份进行了自制玩教具的比赛。

中班年级组举行的“秸秆变变变,创意无极限”“小手拉大手”亲子创意活动,300多名家长和孩子一起,利用农村唾手可得的麦草、稻草——这一实用、环保的材料,制作了草篮、稻草人、草屋、草蜻蜓、草蝴蝶、草鱼、草龙、草马、草长颈鹿......等等,花草鱼虫、亭台楼阁,组成一个秸秆农庄。

中班还发动家长带来费布制作了“民族大团结”(五十六个民族服饰吊饰)。在制作过程中,首先大家根据各民族的服饰特点,设计出相应的民族服饰图片,利用彩色碎布剪、贴、缝在一块圆形的布上,然后把圆形的布系在幼儿喜欢的呼啦圈上,可作吊饰、玩具、教具,一物多用。让幼儿在游戏中认识各民族服装,感受各民族不同服饰的美,从而激发幼儿爱民族、爱祖国的情感。这件作品被选送南通市参加玩教具制作比赛。

小班年级组利用废纸箱制作的“迷宫乐园”,是一个神秘而富有乐趣的综合性大型玩教具。迷宫外是黑色泡沫板雕刻的白色写真画,黑白分明,格调高雅,勾勒出港区日新月异发展的面貌。迷宫内是充满智慧与趣味的四种探索性游戏。整个活动中,老师们积极组织、孩子们动脑动手、家长们兴致勃勃,在合作与分享中感受着民间工艺的质朴与实用,体验着创作和“变废为宝”的快乐。

丰富的教研活动,凝聚了老师们聪明的才智和辛勤的汗水;锻炼了老师们的才干;促进老师们专业成长、为提高幼儿园的教育教学质量,打下了坚实的基础。

  幼儿园教育教学的工作总结 篇13

时光飞逝,随着孩子们一天天长高,我们结束了下学期的教育教学工作,回顾一学年来的工作与生活,在老师和孩子们的共同努力下,孩子们在各个方面都取得了很大的进步。受到家长朋友的肯定和支持。为了在以后的工作中,提高教育保教质量,现将本学期工作总结如下:

一、幼儿基本情况分析

我班共有x名幼儿,男生x名,女生x名。通过本学期的培养及教育,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特别是幼儿在语言、计算、美术等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

从身体发展情况看,我班幼儿对体育活动的兴趣较高,走、跑、跳、平衡能力发展迅速,幼儿上课时能遵守纪律,常规培养有所提高,但坐姿还需严格要求,保持正直状态。

从语言发展看,我班幼儿语言发展较好,词汇量积累较多,语言表达较完整,大部分幼儿能清楚的表达自己的意见,但倾听能力要加强培养。从科学发展看,对自然现象比较感兴趣,有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象,对事物的特征观察有一定的顺序。

从数学发展看,逻辑思维培养发展一般,有一定的数的概念,对5以内的数能够手口一致的点数。但幼儿认知范围不全面,特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。

从艺术发展看,舞蹈节奏感比较好,需坚持,绘画要加大提高,作品要

突出个性化。本学期还开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养,过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。

从社会性发展看,大部分幼儿活泼、开朗,能主动进行有效的交往、合作,能主动积极地参加班级活动,但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求,做事还需持久化。

二、教育教学工作

结合主题课程,开展了丰富多彩的区域活动,努力做到“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境,我们充分利用教室有限的场地,设计最佳的区角位置,找资料、齐动手,让区角成为孩子学习的好场所。

环境是为教育教学活动服务的。在确定一个主题后,能使主题的内容和幼儿共同收集材料,并分门别类进行张贴,让幼儿在环境的引导下,有顺序、由浅到深的学习。根据教学活动的需要和本班的特点,我们选择了一些有特点的装饰布置,充分利用一些废旧物品。在布置中,我们总是让孩子们参与到其中,让他们动手去制作,从中获得提高

三、环境(包括物质环境和精神环境)

1、营造良好的心理环境,多用鼓励和正面语言,形成良性循环,增强幼儿的自信心,培养创造能力。每周开展一次竞选小班长的活动,得到了孩子们的大力支持,不少孩子们都能大胆的上台,锻炼了胆量。开展十朵小红花换大红花的活动,孩子们积极性高,情绪愉快,竞争意识较强。

2、活动室的环境,百分之九十以上都是孩子们自己的作品。他们用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境,这既使幼儿观察到多材料、多形式的环境布置内容,又是一种很生动直观的废物利用的环境教育。

3、我们利用班级的亲子平台,加大家长的参与程度,让家长了解幼儿的成长,并挖掘家长资源,配合教学。

四、家长工作

1、利用多种形式:家访、电话交流、便条、家园联系本与家长交流,及时反馈幼儿的发展情况,真正成为合作伙伴。

2、及时更换家教宣传栏,向家长宣传科学的育儿知识。

3、根据幼儿园的要求推荐家长委员成员,并经常地听取意见,向家长宣传科学育儿的知识。

五、存在的问题和下学期的工作重点。

1 、良好的学习习惯仍需要进一步培养,肯动脑筋积极发言的幼儿面还不广,个别幼儿注意力不易集中,还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够响亮等。

2、对自理能力还比较差的.小朋友,将引导他们自己的事尽量通过自己的努力来完成。

3、部分幼儿早上来园较迟,使得一日活动的时间无法达到规定的要求,部分幼儿的安全意识比较淡薄,幼儿的挫折教育开展的不够等。

总之,在下学期我们将一如既往地认真开展各项工作,使幼儿真正愉快地度过幼儿园里的每一天。我坚信,只要有责任心,有爱心的老师,有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子,我们将以更踏实的工作态度,信心百倍地投入每一天的生活和工作,让我们的孩子度过快乐而有意义的每一天,为跨入小学大门做好必要的准备。让我们为此而不断努力吧!

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