当前位置: 首页 > 幼师资源 > 教学设计

幼儿园小班《小动物找家》健康活动教学设计

时间:2023-11-20 20:38:32 晓怡
幼儿园小班《小动物找家》健康活动教学设计

幼儿园小班《小动物找家》健康活动教学设计

作为一名教职工,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么你有了解过教学设计吗?下面是小编整理的幼儿园小班《小动物找家》健康活动教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。

活动名称:帮小动物找家

活动目标

1、感知5以内的数量,掌握5以内的量与量的对应关系,学习按量归类。

2、幼儿在活动过程中提高点数能力。

3、感受帮助他人的乐趣,并从小养成乐于助人的好习惯。

活动准备

教室里面事先布置好的小动物的家小动物图片5张

毛绒小熊、喜羊羊、小老虎各一个

小兔房子5个大萝卜图片若干

欢快的音乐

活动过程

1、活动导入

——今天我们班来了一位小客人,我们看看它是谁呢?(喜洋洋)和他打个招呼吧!

——今天呀,森林里要举行一项很重要的活动,那就是盛大小动舞会,小朋友们想不想也去参加呢?

——喜羊羊也想去,临走的时候,老村长给了喜羊羊三根小棍,如果碰到灰太狼的话可以用来防身。喜羊羊想找一个好朋友和它一起去,走着走着,碰到了小老虎和小熊,他们也拿着小棍,喜羊羊想和它拿一样多小棍的小动物做好朋友,那么,谁能和喜羊羊成为好朋友呢?引导幼儿数一数喜羊羊拿了几根小棍,小老虎和小熊各拿了几根小棍。

——他们走呀走呀,一路上遇到了好多小动物,都要去参加舞会,我们看看都有谁呀?你看看他们手里都拿着什么呀?

——舞会可热闹了,小动物们玩的非常高兴,我们一起和他们跳个舞吧(教师和幼儿一起在欢快的音乐下动起来)

2、活动过程

——音乐停,另一位老师手拿小猫象征小猫跑出(带有哭声),啊,小猫,你怎么了?

——小猫迷路了,它哭得很伤心,它的妈妈呀也一定很着急,那我们应该怎么办呢?

——引导幼儿仔细观察,发现了什么。幼儿尝试帮助小动物找家。(幼儿讨论找家的方法)

——教师小结:原来,哪间房子上的气球和小猫手里拿的气球和一样多,哪里就是它的家呀!

——播放欢快的音乐,幼儿积极为小动物们找到家,并把它们送回家。

3、游戏《喂小兔子》

——小朋友们把动物宝宝们都送回家了,兔妈妈很感谢我们,邀请小朋友去它家里做客,小朋友们想不想去啊?

——呀,这里有这么多小兔子,看一看都有什么颜色的小兔子?小兔子的小房子上面有什么?数一数有几个?小白兔有点饿了,你们想不想去喂小兔子?

——每只小兔子吃的萝卜都不一样多,有的小兔子吃的多些,有的小兔子吃的少些。(房子外面贴着不同数量的萝卜)

——幼儿在欢快的音乐下自由的去喂小兔子。

4.活动结束

——小动物们都回到了自己的家,小兔子也都吃饱了,我们也该回家了,要不然妈妈会着急的。让我们和小兔子们说再见吧!(小兔子再见!)

《幼儿园小班《小动物找家》健康活动教学设计.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式