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小学寓言故事

时间:2024-05-08 07:34:29 晓怡
小学寓言故事(精选15篇)

小学寓言故事(精选15篇)

小学寓言故事1

荷花与荷叶是一对好朋友,本来他们的关系非常好,可有一天,他们却发生了争吵。

那是一个炎热的夏日,骄阳似火。荷花对荷叶说:“你为什么长在我上面,我却要躲在你的下面,泥土那么脏,每次都溅在我的礼服上,恶心死了。”“你别不识好歹,躲在我下面多好,尽情吸收泥土的营养,由我为你遮风挡雨,保证你长得美美的。”

游客们才不要看你那张大饼脸呢。我不管,我就要呆上面。荷叶只好无奈地摇摇头,带荷花去找精灵天使。他们来到天边,向精灵天使说明了来意,精灵天使便施下魔法后立刻消失了。他们又回到了人间,果然荷花长在了荷叶的上面,荷花满足地两手叉着腰,高高地站在公园的`小河里,引吸来了许多游客,只见她身穿淡粉色礼服,身材苗条,亭亭玉立。有的人拍照留念,有的人驻足欣赏,荷花看见那么多游客,心里也一阵欣喜,得意洋洋地看着游客们。

忽然,天空乌云密布,几声雷响,下起了大雨。啊,变天了!荷花这才想起可以躲在荷叶下。可他们被施了魔法,再也无法变回。

雨越下越大,荷花后悔极了,她多想再躲回荷叶下,可她拼命地哭泣、喊救命都于事无补。最终被大风刮断了茎,花瓣被吹得七零八落……

小学寓言故事2

卫灵公在位时,不大亲理朝政。这给一些有政治野心的人提供了可乘之机。他们用腐蚀、献媚的手段取悦于灵公,从而换取灵公的宠 信。在封建官场的争权夺利中,弥子瑕是一个获胜者。他不仅使卫灵公对他言听计从,而且即使他用自己所把持的朝廷大权为非作歹,灵公也不去过问。对此,很多人深感痛恨。

有一次,一个侏儒求见灵公。进殿后,他兴冲冲朝灵公走去。到了灵公面前,他神秘地说了一句:“我昨天做的`一个梦已经应验了!”灵公好奇地问:“是怎样的一个梦?”侏儒说:“我梦见了一口灶。它预示我能见君王。现在我不是见到君王您了吗?这说明我的梦已经应验。”灵公一听很生气。他忿忿地说:“人们都把国君比做太陽,你却把梦见灶与求见我联系在一起,真是岂有此理!”侏儒说道:“请君王息怒。我这样讲是有道理的。大家都知道太陽的光芒普照天下,地上没有哪一件东西能遮挡其光辉;君王的功德荫庇全国,没有哪一个人能够取而代之。然而灶却不一样。如果有一个人坐在灶前烧火,就能把灶口完全遮住,他身后的人哪里还能看到灶膛里的光亮呢?现在君王身边不是经常只有一个人在那里‘烧火’吗?既然如此,我见您之前没有梦见太陽而是梦见了灶,难道有什么不对吗?”

这篇故事,抓住了封建君王好大喜功、梦想与日同辉的自私心理,把一个不理朝政的昏君比做灶,其寓意是以此来藐视、刺激他,促使其摆脱个别坏人的控制,振兴朝纲。同时,寓言还告诫人们,我们对于弥子瑕那种通过给君王歌功颂德来博取名利的野心家,决不能掉以轻心。

小学寓言故事3

一个瞎子精于用手触摸各种动物,什么动物只要他一摸,便能分辨出来。有个人带来一条小狼,请他摸一摸,说出是什么东西。他摸了摸这个小野兽后说:“这是一条狐狸,还是一条狼,我不大清楚。不过有一点我却十分明白,让这种动物进羊栏总是不安全的。”

这故事是说恶劣的习性在年小时便可得知。

有头瞎了一只眼的鹿,来到海边吃草,他用那只好的眼睛注视着陆地,防备猎人的攻击,而用瞎了的那只眼对着大海,他认为海那边不会发生什么危险。不料有人乘船从海上经过这里,看见了这头鹿,一箭就把他射倒了。他将要咽气的时候,自言自语地说:“我真是不幸,我防范着陆地那面,而我所信赖的海这面却给我带来了灾难。”

这故事是说,事实常常与我们的预料相反,以为是危险的事情却倒很安全,相信是安全的却更危险。

烧炭人在一所房子里经营,看见有一个漂布人搬迁到他的旁边来住时,满怀高兴地走上去劝他与自己同住,并解释说这样彼此更亲密,更方便,还更省钱。漂布人却回答说:“也许你说的是真话,但完全不可能办到,因为凡我所漂白的,都将被你弄黑。”

这故事说明,不同类的人难相处。

狮子爱上了农夫的女儿,向她求婚。农夫不忍将女儿许配给野兽,但又惧怕狮子,一时无法拒绝,于是他急中生智,心生一计。狮子再次来请求农夫时,他便说,他认为狮子娶自己的女儿很适合,但狮子必须先拔去牙齿,剁掉爪子,否则不能把女儿嫁给他,因为姑娘惧怕这些东西。狮子利令智昏,色迷心窍,很轻易地接受了农夫的要求。从此,那农夫就瞧不起狮子,毫不惧怕他。狮子再来时,农夫就用棍子打他,把他绑起来。

这故事说明,有些人轻易相信别人的话,抛弃自己特有的长处,结果,轻而易举地被原来恐惧他们的人击败了。

宙斯想要为鸟类立一个王,指定一个日期,要求众鸟全都按时出席,以便选他们之中最美丽的为王。众鸟都跑到河里去梳洗打扮。寒鸦知道自己没一处漂亮,便来到河边,捡起众鸟脱落下的羽毛,小心翼翼地全插在自己身上,再用胶粘住。指定的日期到了,所有的鸟都一齐来到宙斯面前。宙斯一眼就看见花花绿绿的.寒鸦,在众鸟之中显得格外漂亮,准备立他为王。众鸟十分气愤,纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。于是,寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了,又变成了一只丑陋的寒鸦了。

这故事是说,借助别人的东西可以得到美的假象,但那本不属于自己的东西被剥离时,就会原形毕露。

夏天,别的动物都悠闲地生活,只有蚂蚁在田里跑来跑去,搜集小麦和大麦,给自己贮存冬季吃的食物。屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也没说。

冬天来了,大雨冲掉了牛粪,饥饿的屎壳郎,走到蚂蚁那里乞食,蚂蚁对他说:“喂,伙计,如果当时在我劳动时,你不是批评我,而是也去做工,现在就不会忍饥挨饿了。”

这是说,尽管风云变化万千,未雨绸缪的人都能避免灾难。

小学寓言故事4

情节简单,线索分明,学生基本自己能读懂,无须老师作多少点点拨、引导,那是否意味着寓言故事可以不教了呢?其实不然,我们老师要善于抓住文本的留白处,进行挖掘、拓展,让学生展开丰富的想象,在此基础上,动笔写写。在教《狐狸和葡萄》这课时,当读到这句话:“狐狸想尽了各种办法去够葡萄,但是白费劲。”我让小组合作讨论:“狐狸能想到哪些方法去够葡萄?”这一问题一抛出,引起了许多学生的兴趣。

生1说:狐狸用石子扔葡萄,结果掉下来的葡萄全都摔烂了。可是它心有不甘,爬到了葡萄架上,葡萄没摘到,反而摔了个底朝天,真是“赔了夫人又折兵”啊。

生2说:狐狸眼珠咕噜一转,一个法子就想出来了。它去拆葡萄架,可是钢丝绳拧得太紧了,怎么也拆不开,反而把手弄肿了,疼得它哇哇大叫。

生3说:饥饿的狐狸见到这串串晶莹剔透的葡萄怎么会不动心呢?它为了得到葡萄便耍起了小聪明。狐狸曾经拜过猫为师,学得了一点皮毛,对爬树也有些经验,它看见葡萄架边有一棵参天大树,便想:我为什么不先爬到树上,然后再从树上跳到葡萄架上呢?于是,狐狸三两下就 ……此处隐藏12509个字……飞。”野鸭发现了家鸭的不足。

“莫扯那么远,我俩就在这水中比试比试,看谁的本领大。”

“我也有这个想法,坚信不会比你差。”

就这样,家鸭与野鸭都使出了浑身解数,在水面上各展其能,。只可惜没有第三者来评判究竟谁行。

天快黑尽了,鸭祖宗显灵说:“还比什么,有谁在观赏。还是快相偎在一起,对付眼前这寒冷的夜吧!

  篇五:狼和绵羊的故事

吃饱肚子的狼,见一只绵羊躺在地上,便意识到绵羊一定是害怕自己才站不起身的.。他走了过去,告诉绵羊不要害怕,并说只要能讲出三句实话,他就放了绵羊。绵羊讲他首先不希望遇见狼;其次,如果遇上了,他希望是只瞎眼的狼;接着,绵羊又说出了第三句实话:“我希望所有的狼都悲惨地死去,因为是他们向我们发起了残酷的战争,而我们没做任何伤害他们的事。”狼为绵羊的诚实所动,就放他回去了。

  篇六:伯乐用马的故事

伯乐善于相马是很有名的。一天,他买到一匹千里马,高兴不得了,暗地里发笑,说:“我能得到这匹良种千里马,何愁不发财!”

于是,他用千里马拉货。马力足,运量大,无论刮风下雨,白天黑夜,都逼着千里马拉车运货。同时,还要它代牛耕田,代驴拉磨……

由于过度劳累,千里马就瘦得皮包骨头,连走路也上气不接下气。伯乐仍要它日拉货物,夜耕水田,不久千里马就累死了。

第二年,伯乐又相得千里马一匹。他吸取了去年的`教训,把千里马饲养于圈,倍加呵护,日夜伺候,同时在饲料中加强高级营养,把它养得白白胖胖。马毛梳得光滑,马嘴戴上金嚼环,配备了精致马鞍和缰绳,请名师制作了鞭子。

有一天,他牵出千里马去给客商送急信,但它却蹒跚着步履,连百里也跑不动了,以致耽搁了一大笔生意。

这时候,伯乐唉声长叹:“看来,我只会相马,而不会用马,永远也发不了财啊。”

  篇七:能力与命运的故事

能力对命运说:“你的功绩哪里比得上我啊?”命运说:“你有什么功绩要和我比试?”能力说:“寿与夭、穷与达、贵与贱、贫与富,都是我能做到的。”命运说:“可是,彭祖的智慧不在尧舜之上,却享有800岁高寿。颜渊的才能不在众人之下,却早夭。孔子的.道德不在诸侯之下,却倍受困窘。殷纣王的德行不在箕子、微子、比干等贤臣之上,却位居王位。季札在吴国得不到爵位,田恒却占有了齐国。有气节的伯夷和叔齐饿死在首阳山,而无耻的季孙氏比坐怀不乱的柳下惠要富足得多。还有许多例子就不举了。假如这些都是你所能操纵的,那么为什么让此人长寿而让彼人短命,使圣人穷却让逆子发达,让贤人贱却让愚人显贵,使善人贫却让恶人暴富呢?”能力回答说:“假如像你刚才所说,我本来对众人是无功的,所以众人才会这样;那么难道这些都是你所控制得了的吗?”命运接着说:“既然说是命运,那么还需要谁来控制呢?我不过是顺其自然,直的就往前推,率的就听任它。实际上,人们都是自寿自夭、自穷自达、自贵自贱、自富自贫,我哪里能够知道那么多呢?我怎么能管得了那么多呢?”

能力和命运的这段对话说明:力是进取之力,命是自然之命;力与命紧密相联,命与力因果相关;有什么样的能力,就会有什么样的命运;而“命”的最终取向,除了自身努力外,还必须借助自然的力量。

  篇八:拾到的东西的故事

一个行路人从地上拾到一块闪闪发亮的石头。他翻来覆去地仔细看了一番,正打算扔掉,这时,一位骑马的人赶了过来。

“喂,把你这块小石头给我吧,”骑者说道,“我用一只打火机和你交换。”“不,”这人回答说,于是把拾来的东西捏得很紧。“万一这石头不止值这些呢?”他想了想。“干么着急呢……”

“喏,那就收下这个吧!”骑者说,便将一只金手表递给他。

“那不成,”小石头的'主人回答说,于是干脆把拾到的石头装进了兜里。

他暗自思忖着:“奠非这玩艺儿果真是块宝石。”

可是这位的人却一个劲地缠着他,不肯罢休。

“那就用你的石头换我这匹马,你看怎么样?好好想想吧。”

“我没有什么可想的!”这人斩钉截铁地回答说。“就是给一幢房子,我也不干!”

这时骑者突然哈哈大笑起来:“你这石头分文不值,明白吗?还是把它扔掉吧!”说完,把缰绳一提,便扬长而去。

“起初我就是打算把它扔了,”这人手里握着拾来的石头,冲着骑者在背后委屈地叫道,“是你有意捉弄我!”然后扔掉石头,继续赶自己的路。

“喂,骑马的人,站住!”片刻之后他突然叫了起来。

骑者勒住马,停了下来。

“要是我刚才答应用石头换你的马,那你怎么办呢?”

这时骑者又哈哈大笑起来,说道:“你这个人不会辨认宝石和石头,而我却会识别人。”

  篇九:疯人的故事

我在疯人院的花园里遇到一个青年,他秀丽苍白的面容上充满了奇怪的神情。

我挨着他一起坐在长凳上,问他:“你为什么坐在这儿?”

他诧异地注视着我,说道:“你问的问题很不恰当,不过我还是愿意回答。我父亲一心要把我塑造成他的样子,我叔叔也是如此。我母亲则希望我像她自己的爸爸那样。我姐姐举出她精于航海的丈夫作为我最好的榜样。我哥哥让我像他那样成为运动员。

“我的老师们也是如此。哲学博士,音乐教师,逻辑学家个个都决心要我和他们镜子里的脸一模一样。”

“所以我来到了这里。我发觉这里比较合理。至少,我能成为我自己。”突然,他转向我说道:“告诉我,你是否也是被教育和规劝赶到这里来的`?”

我回答他:“不,我进来看看。”

他说道:“哦,原来你是和疯人院隔墙的病人。”

  篇十:麻雀排队的故事

一群麻雀站在枝头上,看见天空飞过的大雁,排成整整齐齐的长队,羡慕极了。

一只麻雀提议:“让我们也来排队飞行好吗?”

“好!好!”大家一致同意。

说干就干,他们都飞起来了。

可是有的飞得高,有的飞得低;有的飞得快,有的'飞得慢。排来排去,总排不成队。

乱了一阵以后,他们纷纷歇落在枝头上,叽叽喳喳地讨论起来:“我们为什么排不好队?”

一只麻雀说:“排队得有一个队长来指挥才行。”

大家说:“对,对!要有一个队长来指挥。”

于是你要做队长,他也要做队长,又乱哄哄地吵了起来,争执不下。

结果,大家商定,由一只年纪最大的麻雀来做队长。

队长发令了:“一二三,起飞!”

大家都争先恐后地飞向天空。

仍旧乱糟糟的,有的飞得快,有的飞得慢;有的飞得高,有的飞得低,排不成队。

队长急了,批评那只飞得太快的麻雀:“听指挥,飞得慢一点!”

那只被批评的麻雀不服气,大家朝东飞,他故意往西飞。

队长批评那只飞得太低的麻雀:“跟上,飞得高一点!”

那只被批评的麻雀不高兴,掉转头飞回家去了。

有的麻雀嚷太吃力,有的麻雀嚷肚子饿了……结果一哄而散,各自飞走了。

只剩下那只当队长的麻雀,愣头愣脑地在想:“为什么麻雀排不好队?”

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